Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Логопедия

Курсовая с практикой по предмету Логопедия

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Исследование лексического строя речи у детей с ОНР

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития лексического стряо речи у детей с ОНР 5 1.1. Речевое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования 5 1.2. Психофизиологические особенности дошкольников с ОНР 10 1.3. Особенности и задачи развития словаря дошкольников с ОНР 21 Глава 2. Практические аспекты...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Проблема билингвизма в логопедической практике

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3 1. ДЕТСКИЙ БИЛИНГВИЗМ КАК ЯВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОСТИ 5 1.1 Понятие билингвизма и его виды 5 1.2 Общие особенности развития детей-билингвов 7 1.3 Детский билингвизм как педагогическая проблема 10 2. БИЛИНГВИЗМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС 15 2.1 Обследование устной речи у детей с билингвизмом 15 2.2 Логопедическая работа в условиях...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Логопедическая работа по развитию диалогической речи у детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ 5 1.1. Диалогическая речь в аспекте развития речи 5 1.2. Характеристика формирования диалогической речи у дошкольников 9 1.3. Особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с ТНР 13 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВ ФОРМИРОВАНИЯ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Методы обследования и коррекции заикания у школьников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3 Глава I. Теоретические основы исследования проблемы заикания у школьников и ее преодоления 5 1.1. Общие сведения о заикании как о нарушении плавности речи 5 1.2. Особенности темпо-ритмической организации речи при заикании 7 1.3 Анализ речевых (судорожных) и неречевых (психофизических) проявлений в структуре заикания у...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Театральная деятельность как средство коррекционно-развивающего обучения и воспитания

Содержание:Введение 2 Глава 1. Теорико-методологические предпосылки исследования проблемы речевого развития формирующейся личности 5 1.1. Речевое развитие детей в дошкольном возрасте как объект психологического исследования 5 1.2. Содержание и психологические особенности развития речи дошкольников средствами театрализованной деятельности 8 Глава...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Теоретические и методические аспекты нарушения письменной речи

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты нарушения письменной речи 5 1.1 Речь, ее виды. Предпосылки формирования письменной речи в онтогенезе. 5 1.2 Современные подходы к изучению дисграфии. Классификация 11 1.3 Типология ошибок письма у учащихся младших классов. Дисграфия и дизорфография 14 Глава 2. Методические аспекты...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Особенности использования дидактических игр в работе по коррекции нарушений звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с дислалией

Содержание: Введение 5 Глава 1.Теоретические обоснования проблемы нарушений у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 9 1.1.Особенности развития нарушений у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 9 1.2 Дидактическая игра в работе по коррекции нарушений у детей старшего дошкольного возраста с дислалией 15 1.3. Особенности...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Особенности развития речи детей среднего дошкольного возраста с закрытой ринолалией

Содержание:Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты развития речи детей среднего дошкольного возраста с закрытой ринолалией 5 1.1. Характеристика категории детей с закрытой ринолалией 5 1.2. Характеристика метода развития речи детей среднего дошкольного возраста с закрытой ринолалией 12 Выводы по Главе 1 22 Глава 2. Практические аспекты развития...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Особенности логопедической работы с дошкольниками, имеющих общее недоразвитие речи ( на примере лексической темы «Осторожно, дорога! «)

Содержание:Введение 3 1 глава Проблема развития речи (онтогенез речи) в современной психолого-педагогической литературе 6 1.1 Развитие речи в норме 6 1.2 Характеристика речи детей с ОНР 10 1.3 Анализ программы обучения и воспитания детей с ОНР 16 2 глава Особенности речи детей с ОНР 23 2.1 Методика обследования речи детей с ОНР 23 2.2 Описание...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Влияние детской литературы на формирование словаря старших дошкольников с ОНР

Содержание:Введение 4 Глава 1. Теоретические основы формирования словаря старших дошкольников с ОНР с помощью детской литературы 5 1.1 Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с ОНР............................................................................................................................5 1.2 Особенности...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Развитие морфологической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня речевого развития

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ОНР III УРОВНЯ 5 1.1 Особенности формирования морфологической стороны речи у детей в норме 5 1.2 ОНР 3 уровня у детей: особенности, причины 6 1.3 Развитие морфологической системы речи в онтогенезе 9 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Развитие мелкой моторики у дошкольников с нарушением речи

Содержание:Введение 3 1 Влияние развития мелкой моторики на развитие речи 5 1.1 Психолого-педагогические аспекты развития мелкой моторики руки у детей старшего дошкольного возраста 5 1.2 Мелкая моторика как средство развития речи 14 2 Игры и упражнения на развитие мелкой моторики 21 2.1 Выявление уровня сформированности мелкой моторики у...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Особенности формирования произносительной стороны речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ГЛАВА 1.АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ФОНЕТИЧЕСКИХ И ФОНОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙРАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ.. 41.1. Характеристика речи детей с фонетико-фонематическимнедоразвитием 41.2. Развитие фонетико-фонематической стороны речи вонтогенезе. 71.3 Методы коррекции фонетико-фонематической стороны речиребенка ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Нарушение фонематического восприятия у детей с дизартрией

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГОВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ.. 51.1. Сущность понятия дизартрии. 51.2. Развитие фонематического восприятия в онтогенезе. 9Глава 2. Эмпирическое исследование фонематического восприятияу детей с дизартрией 152.1. Организация и методика исследования. 152.2. Анализ и...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Активизация речевого общения детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями в процессе двигательной деятельности

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретическиеосновы изучения особенностей речевого и физического развития детей дошкольноговозраста. 51.1 Двигательнаяактивность как условие развития речи детей дошкольного возраста. 51.2 Взаимосвязь речевогои физического развития детей дошкольного возраста 81.3 Методы и приемыактивизации речевой деятельности детей...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Дисграфия у учащихся младших классов и пути её преодоления.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОТЕРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 61.1.Структура письма и закономерности его развития. 61.2.Характеристика дисграфии как специфического нарушения речи. 121.3.Современные направления логопедической работы по коррекции дисграфии младшихшкольников. 17ГЛАВА 2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Профилактика нарушений письменной речи у старших дошкольников с недостатками звукопроизношения

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты нарушенийписьменной речи у старших дошкольников с недостатками звукопроизношения. 41.1. Современныепредставления о формировании предпосылок письма у детей 41.2. Развитие звукопроизношения, виды нарушенийзвукопроизношения. 91.3. Анализ диагностических и коррекционныхметодик. 15Выводы по первой...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Коррекционно-логопедическая работа по преодолению нарушений употребления предлогов дошкольниками с общим недоразвитием речи

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты коррекционно-логопедической работы по преодолениюнарушений употребления предлогов дошкольниками с общим недоразвитием речи. 61.1. Речевоеразвитие дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования. 61.2.Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

Особенности речевых и неречевых нарушений при моторной алалии.

Содержание:Введение. 4Глава 1.Теоретические основы изучения неречевых и речевых нарушений у детей с моторнойалалией. 61.1. Общая характеристика моторной алалии. 61.2. Специфика неречевых и речевых нарушений удетей с моторной алалией…………………………………………………………………………..101.3.Коррекционно–развивающая работа с дошкольниками с моторной алалией 19Глава...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Логопедия

«Проектирование ресурсного обеспечения работы по формированию произносительной стороны речи у дошкольников с речевой патологией»

Содержание:Введение. 3Глава 1Теоретические основы проектирования ресурсного обеспечения по формированиюпроизносительной стороны речи у дошкольников с речевой патологией. 51.1 Понятие«ресурсное обеспечение», принципы проектирования ресурсного обеспеченияобразовательной деятельности. 51.2 Особыеобразовательные потребности дошкольников с речевой...

1 2 … 9