Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Дошкольное образование

Курсовая с практикой по предмету Дошкольное образование

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Роль предметно-развивающей среды в познавательном развитии дошкольника

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 3ГЛАВА1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА.. 61.1 Развитиедетей дошкольного возраста и развивающая предметно-пространственная среда. 61.2Особенности организации РППС.. 13ГЛАВА2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Психологический анализ кризисов детей дошкольного возраста

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретический анализ психологических исследований, направленных на изучениекризисов дошкольного возраста. 51.1 Анализпсихологических исследований кризиса трех лет. 51.2 Анализпсихологических исследований кризиса семи лет. 8Глава 2.Исследование особенностей самооценки и реальных психологических...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста в процессе восприятия музыки

Содержание:процессе восприятия музыки СОДЕРЖАНИЕВведение. 2ГЛАВАI ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫОСНОВНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ.. 61.1Семья как первый элемент формирования эмоционального восприятия 61.2 Особенности влияния семьи на личность ребенка. 15ГЛАВА IIДИАГНОСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАВ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Развитие представлений о сенсорных эталонах на основе дидактических игр у детей среднего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 51.1 Содержаниепонятий: сенсорное воспитание, сенсорное развитие, сенсорный эталон. 51.2 Дидактическиеигры как метод формирования представлений о сенсорных эталонах детей среднегодошкольного возраста. 11ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 182.1 Организация иметоды исследования уровня сформированности сенсорных...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Подходы к проектированию развивающей предметно-пространственной среды детского сада в истории педагогики

Содержание:Оглавление Введение. 3 Глава 1. Теоретические аспекты формирования развивающей предметно-пространственной среды детского сада. 6 1.1 Подходы к формированию развивающей предметно-пространственной среды детского сада. 6 1.2 Проектирование развивающей предметно-пространственной среды детского сада. 9 Глава 2. Использование педагогического...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Принцип дифференциации в истории и теории педагогики

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты изучения принципа дифференциации в педагогике 61.1.Особенности дифференциальной педагогики и психологии. 61.2. Основыдифференцированного обучения. 101.3. Методы, средства, формы дифференцированного обучения. 13Глава 2.Специфика использования принципа дифференциации в ДОУ.....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Технология организации наблюдения в формировании основ экологической культуры в старшей группе ДОУ

Содержание:Введение. 31. Понятие «экологическая культура» впсихолого-педагогическом контексте 52. Особенности формирования экологической культурыв старшей группе ДОУ 103. Описание организации наблюдения как технологиипознавательного развития в старшей группе ДОУ.. 184. Опытно-эксперементальная работа по формированиюэкологической культуры детей...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Театрализованная игра как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты использования театрализованныхигр в развитии речевой деятельности детей младшего дошкольного возраста. 41.1. Понятие и виды театрализованных игр. 41.2. Характеристика особенностей развития младших дошкольников. 81.3. Роль театрализованных игр в развитии речи младших дошкольников 13Глава 2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основыпроблемы развития эмоций у детей дошкольного возраста в театрализованной игре. 61.1. Подходы отечественных изарубежных исследователей к проблеме развития эмоций у детей дошкольноговозраста. 61.2. Развитие эмоций детейдошкольного возраста. 91.3. Развитие эмоцийсредствами театрализованной игры у...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Теоретические основы развития словаря детей среднего дошкольного возраста посредством загадок.

Содержание:Введение. 3Глава1. Теоретические основы развития словаря детей среднего дошкольного возраста. 81.1. Сущностьразвития речи детей среднего дошкольного возраста. 81.2.Возрастная характеристика детей среднего дошкольного возраста. 121.3.Средства, методы и приемы развития речи дошкольников. 15Краткиевыводы по первой главе. 17Глава2. ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Спортивные упражнения как средство физического воспитания детей подготовительной группы в ДОУ

Содержание:Введение. 3I.Теоретическиеаспекты организации спортивных упражнений как средство физического воспитаниядошкольников. 71.1Психофизиологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста. 71.2.Спортивные упражнения средство двигательной деятельности детей старшегодошкольного возраста. 14II.Экспериментальное исследование...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Организация развивающей среды в группе старшего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. Теоретико-методологическиеаспекты организации развивающей среды.. 51.1 Общаяхарактеристика развивающей образовательной среды.. 51.2 Аспектыорганизации развивающей среды у старшихдошкольников. 10ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙСРЕДЫ В ГРУППЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.. 152.1...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Влияние семьи на развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5 1.1 Понятие «изобразительное творчество» и его особенности у старших дошкольников. 5 1.2 Влияние изобразительной деятельности на развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. 8 1.3 Влияние семьи, как одно из...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Проблема методов стимулирования в отечественной педагогике

Содержание:Введение. 3Глава 1. Проблема методовстимулирования в педагогике. 51.1. Сущность, понятия и видыпедагогического стимулирования в учебно-познавательной деятельности. 51.2. Стратегии формирования и стимулирования познавательнойактивности в деятельности дошкольников. 101.3. Методы педагогическогостимулирования. 17Глава 2. Методы...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Интеграция в образовательный процесс ДОУ Технологии линейная графика Н.Ю. Шуваевой

Содержание:Введение. 3Глава 1.Интеграция в образовательном процессе. 51.1. Анализинтеграции в образовательном процессе. 51.2. Особенностивнедрения интеграции в образовательный процесс ДОО.. 7Глава 2.Технологии формирования школьно-значимых функций у детей дошкольного возрастасредствами линейной графики Н.Ю.Шуваевой. 152.1. Подготовка ипроведение...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в нетрадиционных техниках рисования

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВНЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИКАХ РИСОВАНИЯ 61.1 Характеристикатворческих способностей детей дошкольного возраста. 61.2 Нетрадиционныетехники рисования как средство развития творческих способностей у детей дошкольноговозраста. 102 ОРГАНИЗАЦИЯ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Формирование элементарных экологических представлений детей старшего дошкольного возраста

Содержание: Оглавление TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Роль развивающих игр в эстетическом воспитании дошкольников.

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы эстетического воспитания дошкольников 61.1. Сущность эстетического воспитания 61.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста 101.3. Особенности эстетического воспитания дошкольников 14Глава 2. Методические аспекты эстетического воспитания дошкольников на основе...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Роль трудового воспитания детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 51.1. Психологические особенности старших дошкольников 51.2. Культурно-трудовая организация поведения дошкольников 8ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 182.1. Проблема развития самостоятельности ребенка в теории и практике дошкольного...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дошкольное образование

Развитие представлений о порядковом счете у детей дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 61.1 Характеристика ключевых понятий: математическое развитие, средства математического развития 61.2. Психолого-педагогическая характеристика детей среднего дошкольного возраста 101.3. Формирование представлений о порядковом счете у детей среднего...

1 2