Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Дефектология

Курсовая с практикой по предмету Дефектология

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Особенности графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением в интеллектуальном развитии

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические основы изучения графомоторных навыков у детей младшего школьноговозраста с нарушением в интеллектуальном развитии. 61.1. Понятиеграфомоторных навыков. 61.2. Развитиеграфомоторных навыков в онтогенезе. 111.3. Особенностиграфомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Исследование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Содержание:Введение:Заключение:Такимобразом, исследование проводилось на базе дошкольной организации с детьмистаршего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в количестве 10 детей,в возрасте 6 – 6,5 лет. Проведение исследование было основано надиагностических заданиях, предложенных В.П. Глуховым, которые позволилиобследовать уровень...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Методы психолого-педагогической помощи подросткам и юношам с последствиями детского аутизма

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ПРИЧИНЫ И ПРОЯВЛЕНИЯАУТИЗМА.. 61.1. Психолого-медико-педагогическая характеристикааутистического расстройства. 61.2. Трудности, сохраняющиеся в подростковом возрасте какпоследствия аутизма 12ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ И ЮНОШАМИ С НАРУШЕНИЕМ РАЗВИТИЯАУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА.....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Экспериментальное изучение ориентировки в пространстве у детей младшего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГОДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 51.1.Особенности развития ориентировки в пространстве у детей младшего дошкольноговозраста. 51.2.Анализ методов и приемов по изучению ориентировки в пространстве у детеймладшего дошкольного возраста. 12ГЛАВА2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Развитие речевого общения у детей с общим недоразвитием речи

Содержание:Введение. 31.Теоретическиеаспекты развития речевого общения у детей с ОНР. 51.1.Обшаяхарактеристика детей с ОНР. 51.2.Особенности методики к развитиюречевого общения у детей с ОНР. 112.Опытно-экспериментальное исследование развития речевого общения у детейс общим недоразвитием речи. 212.1.Организация и методы исследования. 212.2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Использование технических средств при изучении детей с умственной отсталостью

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОСТАЛОСТЬЮ 71.1. Технические средства и их роль вобразовании. 71.2. Использование техническихсредств в процессе обучения детей с умственной отсталостью.. 12ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Выявление детей группы риска по задержке речевого развития

Содержание:Введение........................................................................................................... 21. Теоретические аспекты изученияпроблемы................................................ 41.1. Признаки нарушения речевогоразвития. Основные показатели группы риска 41.2. Система комплексногосопровождения обучающихся с...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Развитие зрительно-пространственного восприятия у старших дошкольников с задержкой психического развития

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1. Теоретические основы развития...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Формирования творческого воображения у детей дошкольного возраста с ЗПР

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ.. PAGEREF _Toc44409824 \h ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Содержание: TOC \o "1-2" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Развитие воображения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе изобразительной деятельности

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. СТРУКТУРА ВООБРАЖЕНИЯ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Изучение творческих способностей у дошкольников с задержкой психического развития на занятиях по рисованию

Содержание: ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ………………………………..……… .1 Понятие творческих способностей………………………..………….. .2 Проблема ЗПР в научной...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с речевой патологией.

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Особенности зрительного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 4ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 71.1. Процесс развития зрительного восприятия в норме 71.2. Особенности развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения 16Выводы 28СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29Введение:ВВЕДЕНИЕВ настоящее время наблюдается тенденция...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Изучение психологической готовности ребенка с ЗПР к обучению в школе

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 61.1. Формирование психологической готовности к школе у детей с нормальным развитием. 61.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 111.3. Особенности...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Особенности невербальных средств общения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы развития невербальных средств общения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 61.1. Понятие невербальных средств общения в психологии и специальной психологии 61.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения 121.3. Особенности...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Возможности программ дополнительного образования для социализации детей с ОВЗ.

Содержание:СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 61.1 Понятие «социализация». Особенности социализации дошкольников с ОВЗ 1.2 Специфика социализации детей с ОВЗ в системе дополнительного образования 1.3 Психолого-педагогическая характеристика детей...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием серии сюжетных картин

Содержание:Введение 2Глава 1. Теоретические основы развития монологической речи у старших дошкольников с задержкой психического развития 81.1. Понятие «монологическая речь». Развитие монологической речи в онтогенезе 81.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ЗПР 111.3. Особенности развития...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Роль и значение семьи в становлении личности ребенка с умственной отсталостью

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретический аспект исследования психологической культуры родителей как фактора психологического здоровья детей 71.1. Психологический климат в семье как один из основных факторов психологического здоровья детей 71.2. Стили семейного воспитания как элемент психологической культуры родителей и их влияние на...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Дефектология

Особенности развития общения со сверстниками детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Содержание:Введение 2Глава 1. Теоретическое изучение особенностей развития общения у детей дошкольного возраста 51.1. Понятие и специфика общения в дошкольном возрасте в отечественной педагогике 51.2. Особенности общения и коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития 13Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей...

1 2