Главная•Педагогика/Психология•Контрольная работа - Педагогика/Психология•Контрольная работа по предмету Психология

Контрольная работа по предмету Психология

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Деловое общение как межличностное взаимодействие.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЛОВОГООБЩЕНИЯ КАК МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.. 42.ОСНОВНЫЕ ВИДЫ, СТИЛИ И ФОРМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ.. 73. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПАРТНЕРОВ В ДЕЛОВОМОБЩЕНИИ. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ. 12ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 18Введение:Деловое общение – это важнейшая...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Общение: наука и искусство

Содержание:Введение. 31 Общение как наука: элементы процесса. 42 Невербальное и вербальное общение как наука. 123 Общение как искусство. Роль в этом эмпатии и рефлексии. 15Заключение. 22Список используемой литературы.. 23Введение:Общение людей – это икоммуникация, в том числе.Когда говорят окоммуникации в узком смысле слова, то, прежде всего,...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Психология

Содержание:1.Стресс: определение, характеристика, стадии, способы преодоления. 32.Фрустрация: определение, характеристика, способы преодоления. 73. Состояниетревоги: определение, характеристика, способы преодоления. 94. Методыпсихологии, позволяющие изучить эмоциональные особенности человека 115. Таблица. 14Списокиспользованной литературы.....

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

14 Волевые качества – основа характера сотрудника УИС

Содержание:816467Введение:Ни одна более или менеесложная жизненная проблема человека не решается без участия воли. Никто наЗемле никогда еще не добился выдающихся успехов, не обладая выдающейся силойволи. Человек в первую очередь тем и отличается от всех остальных живыхсуществ, что у него, кроме сознания и интеллекта, есть еще и воля, без...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Развитие памяти в дошкольном возрасте.

Содержание:Введение. 21.Общее понятие памяти. 32.Особенности развития памяти у детей в дошкольном возрасте. 113.Особенности развития памяти у детей экспериментальной группы.. 12Выводы.. 16Списоклитературы.. 17Введение:Память — это высший (логическийили интеллектуальный) когнитивный процесс, определяющий временное измерениенашей психической...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Значение нервной системы. Общая схема строения и основные этапы ее развития.

Содержание:Введение. 3Значениенервной системы.. 4Общая схема строения и основныеэтапы ее развития. 6Этапы развития нервной системы.. 10Заключение. 12Списоклитературы.. 13Введение:Нервная система – одна из главных систем, делающих наш организмне просто суммой миллиардов клеток, а уникальным единыморганизмом. Нервная система регулирует и...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Ранний детский аутизм: основные симптомы, подходы к коррекции.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. ПОНЯТИЕ, ПРИЧИНЫ И СИМПТОМЫРАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА 42. ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ РАННЕГОДЕТСКОГО АУТИЗМА.. 9ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 14СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 15Введение:Аутизм - тяжелое психическое расстройство, крайняя форма самоизоляции.Выражается в уходе от контактов с действительностью, бедностью выражения...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Возникновение клинической психологии.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. ИСТОРИЯ ЗАРОЖДЕНИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 42. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИ.. 7ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 12СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 13Введение:Взаимосвязь медицины и психологии основана на соотношении вжизни человека биологических и социальных факторов, а также на существующей связителесных...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Характер

Содержание:Введение. 21.Общее понятие о характере. 32.Природа и проявление характера. 43.Структура характера. Черты характера и отношение личности. 64.Акцентуация черт характера. 8Практическиезадания. 10Заключение. 11Списокиспользованной литературы.. 12Введение:В переводе с греческого языкахарактер переводится как «печать», «чеканка», то есть с...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Контрольная работа. Развитие внимания в дошкольном возрасте.

Содержание:Введение. 21.Общее понятие о внимании. 32.Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста. 63.Особенности развития внимания детей экспериментальной группы.. 8Вывод. 13Списокиспользованной литературы.. 14Введение:Внимание - характеристикапсихической деятельности человека, которая выражается в возможности бытьсосредоточенным и...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Выполнить задания по психологии

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:1. Проанализируйтеситуацию с позиции взрослого и ребенка. Насколько адекватными являются действиявзрослого? Предложите свой вариант решения проблемы Учитель в данной ситуации также должен был объяснитьмальчику (который не смог справится с заданием), как правильно решить данныезадания и где...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Способности как проявление индивидуального в психике

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:1. Задатки как природныепредпосылки способностей Задатки - это качества,благодаря которым у человека с большим успехом могут развиваться и формироваться способности. Хорошиеспособности без соответствующих задатков невозможны, но задатки это не всегда гарантия того, что у человека,несомненно,...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Развитие памяти у детей дошкольного возраста

Содержание:1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАМЯТИ................................................ 32. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ............................................................... 63. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ......................... 10СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.........................................

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Особенности проявления способностей у детей

Содержание:Введение. 41. Понятие «способности» внаучных исследованиях. 52. Проявление способностей вдеятельности. 73. Рекомендации педагогу поорганизации работы по развитию способностей детей 10Заключение. 12Списоклитературы.. 13Введение:Проблемаспособностей и одаренности является достаточно актуальной для психологов ипедагогов. До...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

1.Виды восприятия и методы их изучения2.Генетическая психология Ж.Пиаже3.Застревающие личности

Содержание:1.Видывосприятия и методы их изучения. 22.Генетическаяпсихология Ж.Пиаже. 63.Застревающиеличности. 9СПИСОКИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 13Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:1.Виды восприятия и методы их изучения Восприятие – целостноеотражение действительности (предметов, ситуаций событий и явлений), возникающеепри непосредственном...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Методы психологии

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. Методы научных исследований. 42. Наблюдение как основной метод. 53. Характеристика эксперимента как методапсихологии. 84. Дополнительные методы.. 9ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 13СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 14Введение:ВВЕДЕНИЕ. 31. Методы научных исследований. 42. Наблюдение как основной метод. 53. Характеристика...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Стабильные и кризисные периоды развития ребенка.

Содержание:Введение 31. Отличие стабильных и кризисных периодов психического развитияребенка 42. Кризис 1 года. Новообразования периода 163. Кризис 3 лет. Новообразования периода 18Заключение 20Список рекомендуемой литературы 21Список литературыВведение:Понимание особенностей поведения ребенка и формированияего личности в рамках стабильных и...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Внимание и его роль в деятельности человека

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ГЛАВА I ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ. 3ГЛАВА II РОЛЬ ВНИМАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.. 7ГЛАВА III ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПАМЯТИ.. 10ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 13СПИСОКИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 14Введение:Внимание играет огромнуюроль в жизни человека. Благодаря вниманию, у человека развивается память, и онспособен запоминать и передавать информацию, что является...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Память. Виды памяти

Содержание:ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 31. ПОНЯТИЕ ПАМЯТИ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ........... 42. ВИДЫ ПАМЯТИ...........................................................................................

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Любовь с точки зрения психологии

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. Трактовка понятия «любовь» в научныхисследованиях. 42. Основные компоненты и классификация видов любви. 9ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 18Введение:О любви написано немало книг. Однако они в большинстве своемотносятся к научно-популярному жанру или к беллетристике. Отношение же ученых кфеномену любви, и, как ни странно,...

1 2 … 5