Главная•Педагогика/Психология•Контрольная работа - Педагогика/Психология•Контрольная работа по предмету Психология

Контрольная работа по предмету Психология

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Типология конфликтного поведения

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Актуальность данной темы основана на том,существуют разные определения понятия конфликта, но все они несут в себе схожуюинформацию. Конфликт возникает в процессе социального взаимодействия изаключается в процессе противодействия его соучастников на почве расхождения вомнениях, взглядах,...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Задачи и содержания семейного воспитания.

Содержание:Введение:Семья – это социально-педагогическаягруппа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей всамосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении) каждого еечлена. Семья создает у человека понятие дома не как помещения, где он живет, акак чувства, ощущения, где ждут, любят, понимают, защищают....

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Характер: понятие, свойства, черты.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА I ЧТО ТАКОЕ ХАРАКТЕР. 4ГЛАВА II ЧТО ВЛИЯЕТ НА ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА.. 7ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 12СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 13Введение:Характер человека всегдапроявляется в человеческих отношениях. Маловероятно, что кто-то покажет свойхарактер, если никто не наблюдает или не оценивает его. Напротив, чем большевнимания люди...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Вопросы кэкзамену «Психология общения» 3 вопроса не менее 4 не более 8 страниц (14 шрифт, формат А4), «Психология семейных отношений» 3 вопроса, обьем не мение 3 и не более 10 страниц, Зачет «Этика и психология деловых отношений» 3 вопроса, обьем не менее 3 и не более 8 стр, » Индивидуальное и семейное психологическое консультирование» 4 вопроса ,обьем не менее 4 и не более 10 стр

Содержание:1. «Психологияобщения». 32. «Психология семейных отношений». 103. «Индивидуальное и семейное психологическое консультирование». 204. «Этика и психология деловых отношений». 25Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:1. «Психология общения» 1. Вербальные и невербальные компоненты коммуникацииКоммуникация – один из важнейших...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Контрольная

Содержание:Задание 1. Игры, направленные на развитие общения детей младшего и старшего дошкольного возраста со сверстниками Невербальные игры……………………………………………………………….3 Вербальные игры………………………………………………………………….5 Задание 2. Анализ ситуаций Ситуация 4…………………………………………………………………………6 Ситуация 20 …………………………………………………………………….....7 Список использованной...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Понятие о темпераменте, характеристика его типов

Содержание:Введение. 21. Сущность понятия «темперамент». 32. Типы темперамента. 63. Соотношение характера и темперамента. 84. Психологическая диагностика темперамента. 12Заключение. 20Список использованной литературы.. 22Введение:Актуальностьрассматриваемой темы определяется тем, что разработка проблемы темперамента какодного из аспектов...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Психология

Содержание:Введение. 21.Психологические свойства личности. 32.Характер и его свойства. 53.Типы характера. 84.Связь характера с темпераментом. 11Заключение. 13Списокиспользованной литературы.. 14Введение:Любая черта – это некоторыйстабильный и неизменный стереотип поведения.Характерные черты личности вобщем смысле можно подразделить на те, которые...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

3. Методы исследования в психологии

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31 Психологическое исследование. 51.1 Основные понятия. 51.2 Понятие методовпсихологического исследования. 82. Классификация методовпсихологического исследования. 142.1 Основные методы.. 142.2 Организационные методы.. 142.3 Эмпирические методы.. 152.4 Методы обработки данных. 192.5 Интерпретационные методы.. 20Заключение....

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Особенности связи темперамента и восприятия времени у старших школьников

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты изучения связи темперамента и восприятия времени устарших школьников. 51.1 Понятиетемперамента в психологии и его психофизиологические механизмы.. 51.2Возрастные изменения темперамента. 101.3Психологические исследования взаимосвязи темперамента и восприятия времени. 11Глава 2.Эмпирическое...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Методы обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 Глава 1. Теоретические основы методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. 5 1.1. Основные положения процесса воспитания. 5 1.2. Понятие «метод обучения». Классификации методов обучения. 7 1.3. Психологические особенности детей дошкольного возраста. 10 Глава 2. Примеры методов обучения и воспитания...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА IСУТЬ ЭМОЦИЙ.. 4ГЛАВА IIВИДЫ ЭМОЦИЙ.. 8ГЛАВА IIIФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ.. 12ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 16Введение:Каждый человек на этапе жизненного процессаиспытывает огромное количество состояний: приятных, неприятных, стрессовых,незаметных, длительных и коротких. В психике существуют разные...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Формирование характера в подростковом возрасте. (Доклад)

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Доклад на тему «Формирование характера в подростковом возрасте»Понятие «характер» широко представлено в современнойпсихологической науке. Проблема формирования и развития характера нашла своеотражение в работах таких ученых, как: Б.М. Теплов, А. Ананьев, В. Казанская, Ф.Райс, Л. Тимашева, А....

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Контрольная работа

Фрагмент текста работы:Занятие № 1 (практическое)Тема: Теории социализации, социальной адаптации и дезадаптации личности. Цель: рассмотреть и проанализировать основные теории социальной адаптации, систематизировать полученные знания по теме. Основные понятия: адаптация, психическая адаптация, социальная адаптация, аллопластическая адаптация,...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Любая из списка

Содержание:СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 3 1 ПОНЯТИЕ ВОСПРИЯТИЯ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ 4 2 СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА 8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16 Введение:ВВЕДЕНИЕРазличные окружающие нас предметы и происходящие вокруг явления воздействуют на органы чувств человека и отражаются в его сознании. Это и есть восприятие окружающего...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Зачетная работа

Фрагмент текста работы:Зачетная работаПроблема эффективности запоминания давно изучается специалистами. Запоминание – психическая деятельность, направленная на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с приобретенным ранее знанием. Эффективность запоминания зависит от того, какие приемы применяет субъект и какую систему смысловых...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Деловое общение как межличностное взаимодействие.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЛОВОГООБЩЕНИЯ КАК МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.. 42.ОСНОВНЫЕ ВИДЫ, СТИЛИ И ФОРМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ.. 73. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПАРТНЕРОВ В ДЕЛОВОМОБЩЕНИИ. ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ. 12ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 18Введение:Деловое общение – это важнейшая...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Общение: наука и искусство

Содержание:Введение. 31 Общение как наука: элементы процесса. 42 Невербальное и вербальное общение как наука. 123 Общение как искусство. Роль в этом эмпатии и рефлексии. 15Заключение. 22Список используемой литературы.. 23Введение:Общение людей – это икоммуникация, в том числе.Когда говорят окоммуникации в узком смысле слова, то, прежде всего,...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Психология

Содержание:1.Стресс: определение, характеристика, стадии, способы преодоления. 32.Фрустрация: определение, характеристика, способы преодоления. 73. Состояниетревоги: определение, характеристика, способы преодоления. 94. Методыпсихологии, позволяющие изучить эмоциональные особенности человека 115. Таблица. 14Списокиспользованной литературы.....

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

14 Волевые качества – основа характера сотрудника УИС

Содержание:816467Введение:Ни одна более или менеесложная жизненная проблема человека не решается без участия воли. Никто наЗемле никогда еще не добился выдающихся успехов, не обладая выдающейся силойволи. Человек в первую очередь тем и отличается от всех остальных живыхсуществ, что у него, кроме сознания и интеллекта, есть еще и воля, без...

Контрольная работа Педагогика/Психология Психология

Развитие памяти в дошкольном возрасте.

Содержание:Введение. 21.Общее понятие памяти. 32.Особенности развития памяти у детей в дошкольном возрасте. 113.Особенности развития памяти у детей экспериментальной группы.. 12Выводы.. 16Списоклитературы.. 17Введение:Память — это высший (логическийили интеллектуальный) когнитивный процесс, определяющий временное измерениенашей психической...

1 2 … 6