Главная•Педагогика/Психология•Другое - Педагогика/Психология•Другое по предмету Логопедия

Другое по предмету Логопедия

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Другое Педагогика/Психология Логопедия

Особенности формирования грамматического строя языка у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Содержание:ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАРУШЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ.. 6 1.1. АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ, КАК КОМПОНЕНТА ЯЗЫКА.. 6 1.2. ОНТОГЕНЕЗ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В НОРМЕ. 15 1.3. ...

Другое Педагогика/Психология Логопедия

Логопедическая работа по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН)

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯФОНЕТИКО – ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ.. 71.1. Понятие «фонематический слух» и«фонематическое восприятие». 71.2. Понятие фонетико-фонематическогонедоразвития речи, специфика проявления нарушения. 24Выводы по первой главе. 342.1. Организация и методикапроведения ...

Другое Педагогика/Психология Логопедия

«Использование творческих игровых приёмов и средств в коррекционной логопедической работе со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи».

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 4ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 12СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 13Введение:Актуальностьтемы и проблемы исследования. Дошкольное детство - большой отрезок жизниребенка. Условия жизни в это время стремительно расширяются: рамки семьираздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мирчеловеческих...

Другое Педагогика/Психология Логопедия

Формирование фонетико-фонематиеской стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией средствами приемами кинезотерапии и прострелов обследования

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОМИРОВАНИЯ...

Другое Педагогика/Психология Логопедия

Особенности взаимодействия логопеда и воспитателя в работе по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у дошкольников

Содержание: ОглавлениеВВЕДЕНИЕ 31. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ФОНЕТИКО - ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 71.1 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР) 71.2. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи у...