Главная•Педагогика/Психология•Часть дипломной работы - Педагогика/Психология•Часть дипломной работы по предмету Педагогика

Часть дипломной работы по предмету Педагогика

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Формирование универсальных учебных действий учащихся общеобразовательных организаций на занятиях по праву

Содержание:Изменения в мире и внашей стране, а также современная социокультурная ситуация активно влияют наобразование, требуя, чтобы оно было мобильным, чтобы адекватно реагировать насовременные запросы общества и противостоять ему необходимостью пересмотра еготрадиционных целей и задач. Первоочередная задача образования - создать такиеусловия...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Современные методы изучения иностранного языка в средней школе

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Современные методы изучения иностранногоязыка в средней школе ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ B СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ2.1. Современные методы обучения иностранному языку в среднейшколе Одними из популярных и активноиспользуемых сегодня методов обучения...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Включение студентов педагогического вуза в творческую деятельность как фактор подготовки их к профессиональной деятельности

Содержание:Глава 2. Эмпирический опыт творческойдеятельности студентов педагогическое вуза 32.1.Творческая составляющая педагогического процесса как фактор профессионализациистудента педагогического вуза. 32.2.Развитие творческих компетенций студентов педагогического вуза посредствомвключения в работу творческого коллектива. 132.3.Модель...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Коллективная творческая деятельность в формировании коммуникативной компетенции младших школьников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….......31Теоретические основы формированиякоммуникативной компетенции младших школьников в процессе коллективно-творческойдеятельности……..61.1. Понятие коммуникативной компетенциимладших школьников……61.2. Коллективно-творческая деятельность каксредство формирования ученического коллектива младших...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Использование интернет ресурсов на уроках иностранного языка в средней школе

Содержание:Оглавление Введение. 2 ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.. 3 1.1 Место интернет-ресурсов среди интерактивных и инновационных методов обучения 3 1.2 Особенности применения интернет-ресурсов на уроках английского языка 11 1.3 Возрастные особенности среднего школьного...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Формирование умения вести дискуссию у младших школьников

Фрагмент текста работы:1.3 Условия формирования умения вести дискуссию у младших школьников Успешное владение умением вести дискуссию, находить понимание в данном процессе определяется навыками и способностями коммуникантов выйти на более высокий уровень общения. По мнению Е.Л. Мельниковой , в начальных классах чаще используются «сокращенные»...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Экономическая сказка как метод формирования основ финансовой грамотности у детей среднего дошкольного возраста

Содержание:Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Воспитание финансовой грамотности дошкольников, как педагогическая проблема 6 1.2. Особенности воспитания финансовой грамотности у детей дошкольного возраста 9 1.3. Анализ образовательных программ по теме...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Включение студентов педагогического вуза в творческую деятельность как фактор подготовки их к профессиональной деятельности.

Содержание:СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 3 I ГЛАВА. Теоретико-методологические обоснования творческой составляющей педагогического процесса 7 §1. Феноменологический подход к личности студента педагогического вуза 7 §2. Сущность и содержание понятий: фактор, творческая деятельность, студенчество, воспитательный аспект творческой деятельности 15 §3....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Психологические особенности формирования учебной мотивации

Фрагмент текста работы:Психологические особенности формирования учебной мотивации 1.3. Психолого-педагогическое сопровождение по повышению учебной мотивации школьников К основным понятиям, которые используются в психологии для объяснения побудительных моментов в поведении человека, принадлежит мотивация и мотив. При объяснении сущности этих...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с нарушением зрения в процессе игровой деятельности

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХНАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАР ШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 81.1...................... Понятие коммуникации и коммуникативных навыков. 81.2 Развитие коммуникативных навыков в дошкольном возрасте. 121.3 Особенности коммуникации детей дошкольного...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Управление профессиональным становлением учителя в начальной школе

Фрагмент текста работы:1. Теоретические основы управления профессиональным становлением учителя в начальной школе1.1. Сущность и особенности управления профессиональным становлением учителя Вопрос профессионального становления сегодня играет огромную роль в оценке развития современных педагогических кадров. Он становится актуальным для разных...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Социально-эмоциональное развитие детей раннего возраста средствами народной педагогики

Фрагмент текста работы:Социально-эмоциональное развитие детей раннего возраста средствами народной педагогики1. Характеристика социально-эмоционального развития детейВ современной дошкольной психологии и педагогике проблема социально-эмоционального развития детей по праву признана одной из приоритетных. Прежде всего это связано с многозначностью...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Проектно-целевой метод как средство реализации стратегического управления образовательной организацией (ВУЗ)

Содержание:2.2. Опыт внедренияпроектно-целевого метода в Московском финансово-промышленном университете«Синергия». 22.3 Внедрение проектно-целевого метода в процессстратегического управления Московского промышленно-экономического университета«Синергия». 12Приложение…………………………..…………………………………………..41Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Опыт...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и самоотношения у студентов

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспектыисследования взаимосвязи эмоционального интеллекта и самоотношения встуденческом возрасте. 61.1 Понятие эмоционального интеллектав психолого-педагогической литературе 61.2 Понятие самоотношения впсихолого-педагогической литературе. 141.3 Психологическая характеристикастуденческого возраста....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Групповые формы работы как средство формирования учебной самостоятельности у младших школьников

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ГРУППОВЫЕ ФОРМЫРАБОТЫ 2.1. Диагностика уровня сформированности учебнойсамостоятельности у обучающихся 4 класса С целью проверкиэффективности групповых форм работы в процессе...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Условия формирования учебной инициативы младших школьников на уроке.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………....……………. 3 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА …………………………………………………………………………………………. 7 1.1. Сущность понятия инициативность младших школьников………………….. 7 1.2. Возрастные особенности младших школьников, влияющие на развитие инициативности...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Формирование коммуникативных навыков слабовидящих детей с детским церебральным параличом

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты изучения коммуникации слабовидящих детей с ДЦП 51.1. Научныеосновы формирования коммуникативной компетенции детей. 51.2. Особенности речи у детей с ДЦП.. 91.3. Формирование коммуникативных умений у детей снарушением зрения. 14Списокиспользованной литературы.. 27Введение:Актуальность работы....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Применение игровых технологий при обучении грамматике английского языка на начальном этапе обучения в общеобразовательной организации

Содержание:Введение …………………………………………………………………………….. 3 Глава 1. Теоретические и методические основы применения игровых технологий при обучении грамматике в начальных классах общеобразовательной организации………………….…………………………… 8 1.1 Понятие «грамматический навык». Проблемы формирования грамматических навыков при изучении иностранного языка...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Дидактические игры, как средство развития количественных представлений у детей шестого года жизни.

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава2. Диагностика уровня развития количественных представлений у детей шестогогода жизни 2.1.Организация и методы исследованияВ соответствии целями изадачами исследования был разработан план опытно-экспериментальной работы.Опытно экспериментальная работа проводилась совместно с воспитателем,...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Применение дистанционных образовательных технологий в процессе личностно-ориентированного обучения иностранным языкам в старших классах общеобразовательной школы.

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава1. Теоретические аспекты применения дистанционных образовательных технологий в процесселичностно-ориентированного обучения иностранным языкам в старших классах общеобразовательнойшколы 1.1. Личностно-ориентированный подход при обучении иностранному языкуЛичностно-ориентированныйподход...

1 2 … 7