Главная•Педагогика/Психология•Часть дипломной работы - Педагогика/Психология•Часть дипломной работы по предмету Педагогика

Часть дипломной работы по предмету Педагогика

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Формирование коммуникативных навыков слабовидящих детей с детским церебральным параличом

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты изучения коммуникации слабовидящих детей с ДЦП 51.1. Научныеосновы формирования коммуникативной компетенции детей. 51.2. Особенности речи у детей с ДЦП.. 91.3. Формирование коммуникативных умений у детей снарушением зрения. 14Списокиспользованной литературы.. 27Введение:Актуальность работы....

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Применение игровых технологий при обучении грамматике английского языка на начальном этапе обучения в общеобразовательной организации

Содержание:Введение …………………………………………………………………………….. 3 Глава 1. Теоретические и методические основы применения игровых технологий при обучении грамматике в начальных классах общеобразовательной организации………………….…………………………… 8 1.1 Понятие «грамматический навык». Проблемы формирования грамматических навыков при изучении иностранного языка...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Дидактические игры, как средство развития количественных представлений у детей шестого года жизни.

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава2. Диагностика уровня развития количественных представлений у детей шестогогода жизни 2.1.Организация и методы исследованияВ соответствии целями изадачами исследования был разработан план опытно-экспериментальной работы.Опытно экспериментальная работа проводилась совместно с воспитателем,...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Применение дистанционных образовательных технологий в процессе личностно-ориентированного обучения иностранным языкам в старших классах общеобразовательной школы.

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава1. Теоретические аспекты применения дистанционных образовательных технологий в процесселичностно-ориентированного обучения иностранным языкам в старших классах общеобразовательнойшколы 1.1. Личностно-ориентированный подход при обучении иностранному языкуЛичностно-ориентированныйподход...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Условия формирования учебной инициативы младших школьников на уроке.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………....……………. ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ………………………………………… 1.1. Сущность понятия инициативность младших школьников. 1.2. Возрастные особенности младших школьников, влияющие на развитие инициативности .....………...……….. 1.3. Анализ...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Групповые формы работы как средство формирования учебной самостоятельности у младших школьников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА 1. ЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСНОВЫФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ГРУППОВЫЕФОРМЫ РАБОТЫ.. 81.1. Характеристика учебной самостоятельности младшихшкольников. 81.2. Возрастные особенности развития младших школьников,влияющие на формирование учебной самостоятельности. 161.3. Педагогические условия...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Тема : Взаимосвязь учебной и игровой деятельности при обучении математики в 5-6 классах

Содержание:1. Теоретические основывзаимосвязи учебной и игровой деятельности при обучении математике. 31.1. Учебная деятельность как ведущийвид деятельности учащихся 5 - 6 классов 31.1.1. Учебная деятельность: понятие,структура, виды деятельности. 31.1.2. Формы организации учебнойдеятельности в 5-6 классах. 51.1.3. Особенности...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Технологии сотворчества как средство формирования культуры общения младших школьников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 51.1.Сущность понятия «Культура общения младших школьников». 51.2.Проблемы формирования культуры общения у младших школьников. 161.3.Процесс формирования культуры общения младших школьников с помощью технологиисотворчества. 25СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННОЙ...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Особенности музыкальных способностей детей младшего школьного возраста

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава 2. Педагогические условия развития музыкальных способностей детеймладшего школьного возраста2.1. Определение уровня музыкальных способностей детей младшего школьноговозрастаЦелью данного исследования явилосьопределение условий развития музыкальных способностей детей младшего...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Влияние личной истории лидера-мужчины из поколения беби-бумеров (1946–1964 г.р.) на его карьеру. психоаналитический взгляд.

Содержание:Глава 1. Теоретические аспекты влияния личной историилидера на его карьеру 21.1 Влияние личнойистории на карьеру глазами психоаналитических авторов. 21.1.1 Роль влияния ранней истории (событий и переживанийдетства, родительских установок) на выбор профессии и карьеру лидера. 21.1.2 События личной жизни взрослого периода лидера и...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Обеспечение информационной открытости дошкольной образовательной организации при взаимодействии с семьями воспитанников

Содержание:Введение. 4Глава I. Научно – теоретическиеи методические основы информационной открытости дошкольной образовательнойорганизации. 91.1 Понятие информационнойоткрытости. 91.2. Цели, задачи и принципыинформационной открытости. 141.3. Основные средстваобеспечения информационной открытости дошкольной образовательной организациипри...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙМОТОРИКИ РУК РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКОЙ. 41.1. Пальчиковаягимнастика как одно из средств развития моторики детей дошкольного возраста. 81.2. Особенностиразвития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста. 131.3. Методикаорганизации и...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Эстетическое воспитание школьников средствами декоративно-прикладного искусства.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГОВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА.. 51.1. Понятия"эстетическое воспитание" в психолого-педагогической литературе. 51.2 Особенностидекоративно-прикладного искусства. 101.3 Рольдекоративно-прикладного искусства в воспитании. 141.4 Формы и методыэстетического...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Развития чувства цвета и формы у детей 3 года жизни в процессе дидактической игры.

Содержание:Введение. 2Глава 1.Теоретическое исследование влияния дидактических игр на развитие чувства формыи цвета у детей 3-го года жизни. 61.1. Сенсорное развитие детей 3-го года жизни. 61.2. Условияразвития чувства цвета и формы у детей 3-го года жизни. 171.3. Характеристикадидактической игры и ее значение в развитии чувства цвета и...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Формирование у детей 5 – 6 лет умения передавать выразительность образа в процессе лепки.

Содержание:Глава 1. Пояснительная записка. 21.1. Теоретическое обоснование проблемы формирования удетей 5 – 6 лет умения передавать выразительность образа в процессе лепки. 21.2. Описание проектируемого продукта. 8Список литературы.. 12Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Глава 1.Пояснительная записка 1.1. Теоретическоеобоснование проблемы...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Педагогическое сопровождение социального развития детей раннего возраста в группах кратковременного пребывания

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:Педагогическое сопровождение социального развития детейраннего возраста в группах кратковременного пребывания 1.1.Теоретические подходы к организации педагогического сопровождения социальногоразвития для детей раннего возраста в психолого-педагогической и методическойлитературе Сущность...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Развитие коммуникативных умений младших школьников в процессе внеурочной проектной деятельности.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ1.1 Психолого-педагогическиеподходы к изучению коммуникативных умений……………………………………………………………………………..71.2Особенности коммуникативных умений младших школьников………....14...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Структура и содержание работы тренера в подготовке гимнасток к групповым упражнениям по художественной гимнастике

Содержание:ВведениеГлава 1. Литературный обзор1.1 Характеристика групповых упражнений и тенденции ихразвития1.2 Теоретическое обоснование структуры и содержанияподготовки гимнасток1.3 Требования к гимнасткам, необходимые дляисполнения групповых упражненийСписок литературыВведение:Актуальностьисследования. Важнейшим этапом в системе...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Взаимосвязь корпоративной культуры и когнитивных стилей профессиональной деятельности студентов высшей школы

Содержание:Введение:Актуальность темы исследования.Сегодня пристальное внимание, уделяется образовательной сфере, как факторуроста конкурентоспособности страны на мировой арене. Образование выступает нетолько как генератор квалифицированных трудовых ресурсов, а как полноценныймеханизм прогрессивного роста национального хозяйства. Происходит...

Часть дипломной работы Педагогика/Психология Педагогика

Воспитание гибкости на уроках физической культуры у детей младшего школьного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫРАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ.. 61.1 Характеристика гибкости какфизического качества. 61.1.1 Факторы, обусловливающиепроявления гибкости. 111.1.2 Средства развития гибкости. 121.2 Особенности проведения уроков поФК, направленных на развитие гибкости у учащихся 1-ых классов. 151.3 Анализ школьной программы...

1 2 … 6