Часть дипломной работы по предмету Методика преподавания иностранных языков

Содержание:Введение:Заключение:Таким образом, мырассмотрели содержательный компонент образовательного пространства и показали, что этим компонентом являетсясоциокультурная среда, являющаяся совокупностью социальных институтов, подкоторыми следует понимать семью, сверстников, общество, систему образования,средства массовой информации и пр.В рамках...

Содержание:Введение:Заключение:Главная цель современногообразования - развитие гармоничной личности. Отличительной особенностью новогостандарта является его деятельностный подход в обучении. Согласно ФГОС второгопоколения, учителям, работающим в системе современного образования, необходимоотказаться от традиционного представления результатов...

Введение:Современное общество нуждается в конструктивной критике, направленной на улучшение социальной системы, а не ее разрушение. В то же время современная личность как субъект социальных отношений должна обладать определенной степенью «свободы от общества», способностью делать собственный жизненный выбор на основе независимого...

Содержание:Глава II. Методика формирования лингвострановедческой компетенции у студентов языковых специальностей в педагогическом вузе 3II.1 Отбор и организация содержания обучения лингвострановедческому чтению 3II.2 Комплексы упражнений на формирование лингвострановедческой компетенции в процессе чтения прецедентных текстов 14II.3 Опытное...

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 4ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫИСПОЛЬЗОВАНИ ИГРЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 71.1. Проблема повышения мотивации при обучении говорению на среднем этапе 71.2. Лингво-психологическая характеристика говорения, как вида речевой деятельности 111.3. Роль, место и функции игры при обучении иностранному языку на среднем этапе 20Выводы...