Главная•Педагогика/Психология•Часть дипломной работы - Педагогика/Психология•Часть дипломной работы по предмету Дефектология

Часть дипломной работы по предмету Дефектология

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Третья глава магистерской диссертации по теме: Формирование у педагогов дошкольных учреждений психологической готовности к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Содержание:Введение:Заключение:Стратегическаяцель инклюзивного образования – формирование новой философии общества,государственной политики в отношении детей с ограниченными возможностямиздоровья.Образованиедетей с особенностями психофизического развития должна предусматриватьвключение их в общую деятельность вместе с другими детьми, начиная уже...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Читательская деятельность детей с зпр

Содержание:Введение:Заключение:Таким образом, мы пришли квыводу, что:Компоненты читательскойкомпетентности в дошкольном возрасте:1) культуру общения ребёнка с книгой (наличиепредставлений о книге и её назначении, ценностное отношение к книге,сформированные умения наблюдать, исследовать книгу, выбирать интересующуюкнигу); 2) восприятие...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Развитие наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития посредством нетрадиционных техник рисования

Содержание:ГЛАВА 1.Теоретические основы развития наглядно–образного мышления у старшихдошкольников с задержкой психического развития. 21.1. Особенности развития наглядно–образногомышления в дошкольном возрасте 21.2. Особенности развития наглядно–образногомышления у старших дошкольников с задержкой психического развития. 51.3. Методологические...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Развитие наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития посредством нетрадиционных техник рисования

Фрагмент текста работы:1.4. Нетрадиционные техники рисования, как средство развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с задержкой психического развития Развитие наглядно-образного мышления является необходимым для выполнения различных функций в разных сферах деятельности человека. Способность мыслить в образах и...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Дидактические игры как средство формирования сенсорных эталонов дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Содержание:Введение 2Глава I. Теоретический анализ современных научных исследований по проблеме формирования сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью 41.1. Развитие сенсорных эталонов у ребенка в онтогенезе 41.2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с интеллектуальной...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Ава-терапия как средство формирования социально-приемлемого поведения у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 31. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРИЕМЛЕМОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 61.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с РАС 61.2. Социально-приемлемое поведение: определение, особенности у детей с РАС, методы, приемы,...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Коррекция темпо-ритмической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 61.1 Музыкальное развитие в художественно-эстетическом воспитании дошкольников 61.2 Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 181.3 Значение музыкальных занятий в формировании...

Дефектология Часть дипломной работы Педагогика/Психология

Развитие коммуникации со сверстниками у дошкольников с расстройствами аутистического спектра средствами игровой терапии

Содержание:Глава 2. Экспериментальное исследование эффективности игровой терапии как средства развития коммуникации со сверстниками у дошкольников с расстройствами аутистического спектра 22.1. Организация и проведение экспериментального исследования 22.2. Анализ и интерпретация результатов констатирующего этапа исследования 72.3. Организация...