Главная•Педагогика/Психология•Аттестационная работа (ИАР/ВАР) - Педагогика/Психология•Аттестационная работа (ИАР/ВАР) по предмету Педагогика

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) по предмету Педагогика

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Проектирование учебных занятий по предмету

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретический аспект проектирования учебныхзанятий. 41.1 Технология проектирования модели современного учебногозанятия. 41.2 Образовательный процесс как объект проектирования. 10Глава 2. Методический аспект проектирования учебныхзанятий. 122.1. Методика проектирования учебного занятия. 122.2. Проектирование урока...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Использование педагогических условий овладение студентами СПО действие самооценки профессиональной деятельности.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты использованияпедагогических условий для формирования самооценки студентов СПО.. 41.1. Особенности формирования самооценки. 41.2. Педагогические условия формирования самооценкистудентов. 16Глава 2. Практические аспекты использования педагогическихусловий для формирования самооценки студентов...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие у обучающихся спо творческих способностей в профессиональной деятельности.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы развития у обучающихсяучреждений среднего профессионального образования творческих способностей впрофессиональной деятельности. 71.1. Понятие «творческие способности» и их характеристикав психолого-педагогической литературе. 71.2. Методы и средства развития творческих способностей уобучающихся...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

6. Педагогические условия развития музыкальных способностей в системе дополнительного образования младших школьников

Содержание:Содержание Введение. 2 1. Теоретические основы исследования способностей. 5 2. Сущность, содержание и структура музыкальных способностей учащихся начальной школы.. 16 3. Педагогические условия развития музыкальных способностей в системе дополнительного образования младших школьников. 40 Заключение. 54 Список использованных...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках литературного чтения

Содержание:Введение. 4ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.. 81.1. Проблема формированиякоммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в научнойлитературе. 81.2. Значение уроков литературногочтения в...

Педагогика Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Формирование и развитие системы мониторинга как элемента внутренней системы оценки качества образования

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА I. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ МОНИТОРИНГА КАКСОСТАВЛЯЮЩЕЙ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. Основы и составляющиеобеспечения качества образования. 51.2. Мониторинг образовательных результатов: направления икритерии. 81.3. Характеристика методовмониторинга качества образования. 112. АНАЛИЗ ПРАКТИКИ И РАЗРАБОТКА...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Изменчивость формы носа у студентов ВГСПУ

Содержание:Введение. 2ГЛАВА I.Обзор литературы.. 41.1. Историяизучения формы носа у человека. 41.2. Особенностистроения носа. 91.3. Классификацияформ носа. 231.4. Особенностигенетики формы носа. 25Заключение. 47Списокиспользованной литературы 49Введение:Актуальностьтемы. Нос, важный компонент лицевого комплекса, дает тонкоевпечатление от возраста...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Основы подготовки гребцов 13-15 лет

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3 Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ ГРЕБЦОВ 12-15 ЛЕТ 6 1.1. Психофизиологические особенности детей 12-15 лет 6 1.2. Занятия греблей как средство развития физических качеств у спортсменов 12-15 лет 16 Глава 2 ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРЕНАЖЕРА НА СИЛОВУЮ ПОДГОТОВКУ ГРЕБЦОВ 12-15 ЛЕТ 23 2.1. Методика ...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Потенциалы и риски дистанционного формата обучения в сфере дополнительного образования в условиях пандемии 2020-2021 гг.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ДИСТАНЦИОННОГООБРАЗОВАНИЯ.. 51.1. История развития и сущностьдистанционного образования. 51.2. Участники сферы дистанционногообразования. 91.3. Формы и принципы организациидистанционного образования. 14ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМАТИКА ДИСТАНЦИОННОГООБРАЗОВАНИЯ.. 192.1. Анализ и оценка дистанционногообразования в...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование экологической культуры школьников на уроках общей химии

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретическиеособенности формирования экологической культуры школьников. 51.1. Понятие экологическойкультуры и экологического воспитания. 51.2. Формы и методыформирования экологической культуры школьника на уроках общей химии. 12Выводы по главе 1. 23Глава 2. Практическиеаспекты формирования экологической культуры...

Педагогика Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Организация работы с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с математикой как основой гармонии в мире природы (человека)

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СМАТЕМАТИКОЙ КАК ОСНОВОЙ ГАРМОНИИ В МИРЕ ПРИРОДЫ (ЧЕЛОВЕКА) 71.1 Возрастное развитие детейстаршего дошкольного возраста. 71.2. Особенности математическогоразвития в старшем дошкольном возрасте. 121.3. Содержание, формы и...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках окружающего мира.

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретические основыформирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников. 61.1. Познавательные УУД какпланируемый результат начального общего образования. 61.2. Анализ УМК по окружающему миру спозиции наличия заданий по познавательным УУД.. 141.3. Особенности формированияпознавательных УУД...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование нравственных качеств личности обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические аспекты формирования нравственных качеств личности обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности 71.1. Нравственное воспитание, понятие и сущностная характеристика 71.2. Особенности развития нравственных качеств личности в младшем школьном возрасте 141.3 Специфика организации внеурочной...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формы работы воспитателя с агрессивными детьми дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2 ГЛАВА 1. Теоретические особенности работы воспитателя с агрессивными детьми дошкольного возраста. 6 1.1. Характеристика агрессивности детей дошкольного возраста. 6 1.2. Особенности развития агрессии у детей дошкольного возраста. 12 1.3. Социально-психологическое сопровождение старших дошкольников с агрессивным поведением в...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование представлений старших дошкольников об объектах окружающего мира посредством технологии конструирования из природных материалов

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ОБОБЪЕКТАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ИЗ ПРИРОДНЫХМАТЕРИАЛОВ.. 101.1 Понятие оформировании представлений старших дошкольников об объектах окружающего мира впсихолого-педагогической литературе. 101.2Классификация приемов...

Педагогика Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе реализации образовательной области «Познавательное развитие»

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты развития связной речи детейстаршего дошкольного возраста в процессе реализации образовательной области"Познавательное развитие". 61.1. Сущность и понятие связной речи. 61.2. Специфика работы по формированию связной речи. 8Глава 2. Экспериментальное исследование развития связнойречи...

Педагогика Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Музыкально-дидактические игры как средство развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.. 6 1.1 Определение и содержание понятий «ритм» и «чувство ритма». 6 1.2 Особенности развития чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста 8 1.3 Музыкально – дидактическая игра как педагогическое средство развития чувства ритма у...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Обучение младших школьников составлению сюжетных арифметических задач с использованием регионального содержания

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЯ РЕШАТЬ СЮЖЕТНЫЕ АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 61.1 Понятие сюжетнойарифметической задачи. 61.2 Приемы работынад сюжетными арифметическими задачами. 131.3 Использованиерегионального компонента в обучении младших школьников решению арифметическихзадач. 22Выводы по...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование навыков самоконтроля у учащихся вторых классов в ходе выполнения домашних заданий

Содержание:Введение. 3Глава1. Теоретические аспекты самоконтроля как элемента учебной деятельности вмладшей школе. 51.1. Формирование рефлексивных УУД в образовательномпроцессе начальной школы 51.2. Методика формирования рефлексивных УУД исамоконтроля. 121.3. Роль самоконтроля учащихся в повышении качествавыполнения домашних заданий 23Глава2....

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Самостоятельная работа учащихся при изучении биографии НВ. Гоголя в 5 и 8 классах.

Содержание:Введение:Изучениебиографии писателя на уроках литературы является важной составляющей дляпонимания его творчества, это одно из необходимых условий для более полногопонимания его отдельных произведений и творчества в целом. Невозможнополноценно раскрыть для себя произведение, не зная особенностей личностиавтора, его взглядов на жизнь,...

1 2 3