Главная•Педагогика/Психология•Аттестационная работа (ИАР/ВАР) - Педагогика/Психология

Аттестационная работа (ИАР/ВАР)

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы данной категории

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Психология

Сравнительный анализ социальной рефлексии младших школьников и подростков

Содержание:Введение………………………………………………………………............ 3 1 Теоретические основы проблемы исследования социальной рефлексии младших школьников и подростков …………………………………………... 9 1.1 Проблема социальной рефлексии в психолого-педагогической литературе …………………………………………………………………. 9 1.2 Особенности социальной рефлексии в младшем школьном...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Методика обучения предмету: математика

Особенности обучения темы «Площади многоугольников» в школьном курсе математики

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические основы обучения теме «Площади многоугольников» в школьном курсематематики. 51.1.Исторические аспекты изучения темы «Площади многоугольников». 51.2.Психолого-педагогические особенности учащихся при изучении темы «Площадимногоугольников» в школьном курсе математики. 101.3. Анализучебников математики по...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Методика преподавания русского языка и литературного чтения в начальных классах.

Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальных классах

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты применения проектнойдеятельности в начальной школе. 51.1. Образовательные технологии в начальном образовании. 51.2. Организация урока сиспользованием технологии проектной деятельности 121.3. Виды проектов, реализуемых с обучающимися вначальной школе. 17Глава 2. Особенности реализации...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Физическая культура

Развитие выносливости у обучающихся старшего школьного возраста средствами единоборств

Содержание:Введение. 3Глава 1.Научно-методические основы развития силовой выносливости средствами единоборству юношей 15-16 лет. 61.1. Характеристика единоборств(самбо) как видов спорта. 61.2. Характеристика выносливости,как физического качества. 91.3. Анатомо-физиологическийособенности юношей 15-16 лет. 141.4. Средства и методы...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Физическая культура

Обучение техническим приемам футбола детей среднего школьного возраста на уроках по физической культуре

Содержание:Введение. 31. Пояснительная записка. 51.1. Теоретическое обоснование проблемы.. 51.2. Описание проектируемого продукта. 9Глава 2. Практическая часть. 142.1. Организационно-методическое обеспечение и реализацияпродукта. 142.2. Методические рекомендации по использованию продукта. 15Заключение. 37Список литературы.. 39Введение:Футбол...

Психология Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

« Коррекция тревожности у детей старшего дошкольного возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНОСТИУ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 61.1 Тревожность как психологический феномен и ее причины.. 61.2 Особенности тревожности у детей старшего дошкольноговозраста. 131.3 Пути коррекции тревожности у детей старшего дошкольноговозраста. 20ГЛАВА 2....

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Дошкольное образование

Кукольный театр, как одно из средств развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ КУКОЛЬНОГОТЕАТРА.. 71.1. Понятие творческихспособностей. Основные направления исследования. 71.2. Развитие творческихспособностей у детей старшего дошкольного возраста. 111.3. Роль кукольноготеатра в развитии творческих способностей детей...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Православная педагогика

Образ Законоучителя на примере св. прв. Иоанна Кронштадтского и сщмч. Фаддея Успенского

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ИСТОРИОГРАФИЯ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА ЗАКОНОУЧИТЕЛЯ.. 61.1. Историография изученияобразовательно-просветительской деятельности 61.2. Роль законоучителя в религиозномобразовании и воспитании детей. 7ГЛАВА 2.ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗА ЗАКОНОУЧИТЕЛЯ НА ПРИМЕРЕ СВ. ПРВ. ИОАННА КРОНШТАДТСКОГО И СЩМЧ.ФАДДЕЯ УСПЕНСКОГО.. 92.1....

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Становление и развитие теории и практики профилактики моббинга в России и за рубежом

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ И СУЩНОСТИПРОФИЛАКТИКИ МОББИНГА.. 51.1 Моббинг каксоциально-педагогическая проблема в отечественных исследованиях 61.2 Структура,стадии и виды моббинга. 151.3 Систематизациязарубежных подходов к профилактике моббинга. 242 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ МОББИНГА НАПРИМЕРЕ...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Психология и педагогика начальных классов

Формирование лингвокультурологической компетенции в процессе реализации межпредметных связей на уроках русского языка в начальной школе

Содержание:Оглавление Введение. 4 Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования лингвокультурологической компетенции в процессе реализации межпредметных связей на уроках русского языка в начальной школе. 7 1.1 Понятие лингвокультурологической компетенции в психолого-педагогической литературе. 7 1.2 Межпредметные связи на уроках русского...

Дошкольное образование Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Использование сюжетно-ролевых игр в процессе знакомства детей с профессиями взрослых

Содержание:Введение. 31. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯСЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ЗНАКОМСТВА ДЕТЕЙ С ПРОФЕССИЯМИ ВЗРОСЛЫХ.. 61.1. Знакомство детей с профессиями взрослых как компоненттрудового воспитания 61.2. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность детейдошкольного возраста 112. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Преподавание в начальных классах

Дидактическая игра как средство формирования знаний об окружающем мире у младших школьников.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У МЛАДШИХШКОЛЬНИКОВ.. 71.1.Теоретические подходы к определению и классификации игр. 71.2.Особенности формирования знаний об окружающем мире у младших школьников врамках ФГОС.. 151.3. Возможностидидактической игры в процессе формирования знаний об окружающем мире...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

сотрудничество учителей и родителей в воспитании младших школьников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. Теоретические основыпедагогического взаимодействия школы с родителями. 51.1. Сотрудничество семьи и школы в воспитательной работекак педагогическая проблема. 51.2. Стратегии и формы сотрудничества учителей иродителей в воспитании младших школьников. 12ГЛАВА 2. Экспериментальноеисследование взаимодействия учителей и...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Применение технологии Лэпбук на уроках русского языка в начальной школе

Содержание:Введение. 3 Глава 1. Теоретические основы применения технологии «Лэпбук» на уроках русского языка в начальной школе. 5 1.1 Психолого-педагогические особенности развития в младшем школьном возрасте. 5 1.2 Технология «Лэпбук» и возможности ее использования на уроках русского языка в начальной школе. 13 Глава 2. Опытно-экспериментальная...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Кафедра психолого-педагогических и театральных дисциплин

Влияние гендерных факторов клиентов на эффективность психологической помощи

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕВЛИЯНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ФАКТОРОВ КЛИЕНТОВ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.. 61.1.Понятие и сущность гендера. 61.2.Гендерные различия с психологической точки зрения. 81.3.Особенности влияния гендера на человеческую жизнь. 22ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОКАЗАНИЯПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ЗАВИСИМОСТИ...

Психология Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Наставничество как средство адаптации молодых специалистов в профессиональной деятельности

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. Теоретико-методологическиеаспекты изучения наставничества как средства адаптации молодых педагогов впрофессиональной деятельности.. 81.1. Наставничество как психолого-педагогический механизмсовершенствования положения учителей в современной образовательной системе. 81.2. Понятие процесса адаптации и его...

Физическая культура Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология

Методические особенности развития общий выносливости у школьников 5-6 классов в рамках занятий по физической культуре на примере ГБПОУ КФКС СПАРТА МОСКОМСПОРТА

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕЙ ВЫНОСЛИВОСТИ НАЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. 51.1.Сущность выносливости. 51.2. Особенности развития общей выносливости. 12ГЛАВА 2.МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ОБЩЕЙ ВЫНОСЛИВОСТИ НАЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В 5-6 КЛАССАХ В ГБПОУ КФКС СПАРТА МОСКОМСПОРТА.. 302.1. Методы...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Информационно-образовательная среда школы

Содержание:Введение. 3Глава 1. Анализ теоретических основ информационно-электроннойобразовательной среды 61.1. Информационно-электронная образовательная среда: основныепонятия. 61.2. Способы взаимодействия ученика и среды.. 9Глава 2. Организация работы с учениками при помощи ИЭОУ.. 132.1. Подготовка и проведение исследования. 132.2. Анализ...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Психология

Применение интермодальных методов терапии искусствами в работе специального психолога

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31.Исторические предпосылки интермодальной терапии экспрессивнымиискусствами 81.1. Истоки терапии экспрессивнымиискусствами. 81.2.История подхода терапии экспрессивными искусствами и ее распространение. 132. Отечественный опыт терапииэкспрессивными искусствами как научного направления. 212.1. Становление...

Аттестационная работа (ИАР/ВАР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование понятия «имя существительное» на уроках русского языка в начальной школе

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретическиеосновы формирования понятий у младших школьников на уроках русского языка. 51.1. Предпосылкиформирования понятий у младших школьников. 51.2.Формирование понятия«имя существительное» у младших школьников на уроках русского языка 91.3. Методические условияформирования понятий у младших школьников на...

1 2 … 20