Магистерский диплом (ВКР) по предмету Филология

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. СОБСТВЕННО СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОККАЗИОНАЛИЗМЫ В РЕЧИДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА.. 81.1 Этимологические окказионализмы в речи детей младшеговозраста, полученные путём перестройки значения слова с опорой на существующее. 81.2 Обратные окказионализмы в речи детей младшеговозраста, полученные путем обратного словообразования....

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 3ГЛАВА 1.АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА КАК СТРАТЕГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОНИМАНИЯХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИЕЙ.. 81. 1 Проблемапонимания и восприятия художественного текста иностранной аудиторией  81.2Лингвокультурологическое описание художественных концептов как активныхкомпонентов русской языковой картины мира....

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 3ГЛАВА 1 ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ИЗОБРАЖЕНИЯ ВОЙНЫ ВВОЕННОЙ ПРОЗЕ ВИКТОРА АСТАФЬЕВА.. 71.1 Особенностииндивидуального творческого метода В.П. Астафьева. 71.2 Контактные связи и типологические особенностиизображения войны в романе Виктора Астафьева «Прокляты и убиты». 18ГЛАВА 2 ПУТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ВОЙНЫ В РОМАНЕ ВИКТОРА...

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ЛЕЙТМОТИВ КИТАЯ В РУССКОЙЛИТЕРАТУРЕ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» И ЛИТЕРАТУРЕ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ.. 91.1.Имагологический метод как основа исследования лейтмотива Китая. 91.2.Лейтмотив Китая и китайцев в произведениях русских путешественников начала ХХвека. 171.3. Причиныинтереса русских писателей к Китаю.. 311.4.Характерные...