Главная•Гуманитарные науки•Курсовая теория - Гуманитарные науки•Курсовая теория по предмету Литература

Курсовая теория по предмету Литература

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Специфика хронотопа в творчестве современных югорских поэтов

Содержание:Введение. 21. Проблеманаучного изучения хронотоп как категории лингвопоэтики. 42. Югорскаялитература: история и перспективы развития. 93.Особенности пространственного измерения стихов югорских поэтов. 17Заключение. 22Списоклитературы.. 23Введение:Актуальностьтемы. Проблема изучения художественного хронотопа не теряетдискурсивной...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Дорожная символика в русской лирике 19 века: ямщик, путник, встречный,карета,кибитка и прочие средства передвижения.

Содержание:ВВЕДЕНИЕГЛАВА 1 СПОСОБЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЙРОССИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА1.1 Символика мотива дороги в произведениях1.2 Эволюция образа дорогиГЛАВА 2 АНАЛИЗ СРЕДСТВ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ В РОССИЙСКОЙЛИТЕРАТУРЕ2.1 Виды транспорта2.2 Пушкинская дорога и одиночество ЛермонтоваЗАКЛЮЧЕНИЕСПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВВведение:В...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Особенности стиля: М.И. Цветаевой — номинативные предложения

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты исследования стиляМ.Цветаевой. 51.1. Анализ творчества М.Цветаевой. 51.2. Характеристика номинативных предложений. 201.3.Использование номинативных предложений в лирикеМ.Цветаевой. 27Заключение. 34Список использованной литературы.. 36Введение:ВведениеДанная работа посвящена исследованию...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Понятие образа автора в историко-теоретическом аспекте

Содержание:Оглавление Введение. 3 Глава 1. Понятие "образа автора" в теории литературы.. 5 1.1. Понятие образа автора. 5 1.2. Разновидности образа автора. 9 Глава 2. Понятие образа автора в истории литературы.. 21 Заключение. 28 Список использованной литературы.. 31Введение:В работе показана роль авторского образа как...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Проблема жизни и смерти в романе Джона Фаулза» Коллекционер «

Содержание:Содержание Введение. 2 Глава 1. Теоретическая часть. 5 1.1 Биография Джона Роберта Фаулза. 5 1.2 Сюжет романа Джона Фаулза «Коллекционер». 7 Глава 2. Исследовательская часть. 12 2.1. Общий анализ романа Джона Фаулза «Коллекционер». 12 2.2 Характеристика главных героев романа Джона Фаулза «Коллекционер». 15 2.3. Сопоставление жизни и...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Женские образы в романе В.Гюго «Собор Парижской Богоматери»

Содержание:ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНАХ В. ГЮГО.. 6 1.1. Творчество В. Гюго как проявление романтизма. 6 1.2. Особенности создания женских образов. 11 ГЛАВА 2. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В РОМАНЕ «СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ». 14 2.1 Образ Эсмеральды.. 14 2.2. Образ Пакетты Шантфлери. 18 2.3. Образ Флёр-де-Лис. 20 2.4...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Роман Е.Д. Айпина «ханты, или звезда утренней зари» в ракурсе геопоэтики

Содержание:Оглавление Введение. 3 1. Творчество Е.Д. Айпина в изучении отечественного литературоведения. 5 2. Место романа «Ханты, или Звезда утренней зари» в творческой системе Е.Д. Айпина. 8 2.1. Творческая история романа. 8 2.2. Образный строй и проблематика романа. 11 2.3. Отношение Е.Д. Айпина к роману «Ханты, или Звезда утренней зари». 14...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Использование опор в обучении монологической речи на бурятском языке

Содержание:Содержание Введение. 3 Глава 1. Теоретические основы обучения монологической речи. 5 1.1. Говорение как вид речевой деятельности. 5 1.2. Лингвопсихологическая характеристика монологической речи. 7 1.3. Методика обучение монологической речи. 10 1.4. Психолого-педагогические особенности на бурятском языке. 15 Глава 2. Использование опор...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Мифологические образы и мотивы в поэзии О. Мандельштама

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты исследования. 61.1. Определениепонятия «миф». 61.2. Анализ мифологии древних славян и Греции. 8Глава 2. Анализ мифологических образов и мотивов впоэзии О. Мандельштама. 142.1. Мифоантропонимы в поэзии О.Мандельштама. 142.2. Анализ традиционных интерпретаций античных образов в мифологии...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Образы учителей в рассказах Чехова

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретический обзор творчества А.П.Чехова. 41.1 Своеобразиерассказов А.П. Чехова. 41.2 Педагогические взгляды А.П. Чехова и ихотражение в его творчестве. 11Глава 2. Образ учителя в рассказах А.П. Чехова. 152.1 «Учитель». 152.2 «Человекв футляре». 162.3 «Учитель словесности». 23Заключение. 29Список использованной...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Природа трагического в рассказеВ. П. Астафьева «Пролетный гусь»

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты изучениятрагического в творчестве В.Астафьева 61.1. Понятие «трагическое» в литературе. 61.2. Обзор позднеготворчества В. Астафьева. 9Глава 2. Трагическое в рассказе «Пролетный гусь». 192.1. Анализ рассказа «Пролетный гусь». 192.2. Трагические образы рассказа. 24Заключение. 32Список...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Основные мотивы и образы в рассказах Даниила Хармса

Содержание:857687Введение:ВведениеЛитературное наследие Даниила Хармса включает в себя огромное количествопроизведений.Актуальность исследования обусловлена тем, что творчество Хармсавостребовано среди современных читателей. Его тексты с большим интересом читают(как дети, так и взрослые), издают, изучают. Ряд его произведений ставятся насцене...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Педагогическая деятельность и идеи Л.Н.Толстого, С.А.Рачинского

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты рассмотрения вопроса опедагогическом наследии Л.Н. Толстого и С.А. Рачинского. 61.1. Деятельность Л.Н. Толстого и его взгляды на народное образование, воспитание и школу. 61.2. Педагогическаядеятельность и идеи о воспитании С.А. Рачинского. 131.3. Общность и своеобразие педагогических систем...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Образ войны в «Оде русскому огороду» В. Астафьева

Содержание:Введение. 3 Глава 1. Образ как объект исследования. 5 1.1. Понятие образа в современной филологии. 5 1.2 Особенность репрезентации образа. 9 Глава 2. Представление о войне в повести «Ода русскому огороду». 17 2.1. Огород как противопоставление войне. 17 2.2. Способы характеризации войны.. 21 Заключение. 27 Список литературы.....

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Русский реалистический роман XIX в.

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I. СВОЕОБРАЗИЕ РУССКОГО...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

«Заповедник» Довлатова: проблемы комического

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ЭСТЕТИКИ КОМИЧЕСКОГО В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 61.1. Появление и развитие сатирических и юмористических жанров в русской литературе 61.2. Стилистические и жанровые особенности сатирических и юмористических приёмов в русской литературе 12ГЛАВА 2. СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА В ПОВЕСТИ С....

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Портретные детали в книге «путешествие в Икстлан» К.Кастанеды (портрет дона Хуана)

Содержание:Введение 2Глава I. Портрет как средство создания образа литературного персонажа 51.1 Художественная деталь в литературном произведении 51.2 Роль портрета и портретной детали в литературном произведении 9Глава 2. Специфика портретного описания в художественном проведении 152.1. Книга «Путешествие в Икстлан», жанровая...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Пословицы и поговорки у Л.Н. Толстого

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические аспекты малых фольклорных жанров 61.1. Сущность и определение «пословиц» и «поговорок». Историческое значение 61.2. Основные типы классификаций пословиц и поговорок 9Глава 2. Роль пословиц и поговорок в творчестве Льва Николаевича Толстого 132.1 Пословицы и поговорки в дневниках,...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Совершенствование речи учащихся при работе над изложениями.

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические аспекты развития речи у детей 61.1. Особенности развития речи у детей школьного возраста 61.2. Педагогические условия для развития речи у детей школьного возраста 13Глава 2. Изложение как основной вид деятельности по совершенствованию речи 212.1. Роль изложений в развитии речи 212.2. Изложение как вид...

Курсовая теория Гуманитарные науки Литература

Н.М.Карамзин — этнограф и бытописатель («Письма русского путешественника»)

Содержание:Введение 3Глава 1. Путешествия в русской мемуарной литературе 61.1 Специфика жанра мемуаров 61.2 История создания «Писем русского путешественника» 101.3 Особенности метода бытописания Н.М. Карамзина (на примере «Писем русского путешественника») 13Заключение 23Список использованной литературы 24Введение:Важно...

1 2