Главная•Гуманитарные науки•Курсовая с практикой - Гуманитарные науки•Курсовая с практикой по предмету Русский язык

Курсовая с практикой по предмету Русский язык

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 3 ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЛОВАРНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 7 1.1. Лексикология как лингводидактическая основа методики работы над словом…………………………………………………………...... …….7 1.2. Источники обогащения словарного запаса младших школьников . 9...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Формирование познавательного интереса младших школьников средствами игровых технологий

Содержание:ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.. 5 1.1. Сущность понятия «познавательный интерес». 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников. 10 1.3. Игра как средство развития познавательного интереса. 14 ГЛАВА 2....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Лингвометодический аспект грамматической категории падежа имени существительного

Содержание:ОглавлениеВведение. 3Глава 1. Проблемные аспекты изучения грамматическойкатегории падежа. 51.1. Проблема падежной количественности всовременном русском языке. 51.2. Вариантные окончания в русском языке какпроблемный материал при изучении категории падежей. 10Глава 2. Лингвометодический аспектграмматической категории падежа имени...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

развивающая предметно-пространственная среда начальной школы как средство повышения образовательных результатов по русскому языку.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВАI.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В КОНСТРУИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙСРЕДЫ УЧЕБНОГО КЛАССА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 61.1. Понятие«предметно-пространственной среды» в учебном процессе. 61.2.Проектирование предметно-развивающей среды в начальной школе:историко-педагогический аспект. 91.3.Требования, предъявляемые к...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Несобственно-вопросительные предложения в произведении Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕСОБСТВЕННО-ВОПРОСИТЕЛЬНЫХПРЕДЛОЖЕНИЙ.. 51.1. Сущностьнесобственно-вопросительных предложений. 51.2. Функциинесобственно-вопросительных предложений. 8ГЛАВА 2.АНАЛИЗ НЕСОБСТВЕННО-ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ПРОИЗВЕДЕНИИ Н. В. ГОГОЛЯ«МЕРТВЫЕ ДУШИ». 122.1.Специфика...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

«Односоставные предложения в рассказе А.П. Чехова «Святая простота»

Содержание:Введение. 3Глава 1. Особенности односоставныхпредложений в русском языке. 51.1 Местоодносоставных предложений в системе типов простого предложения 51.2 Классификацияодносоставных предложений. 91.3 Стилистическиеособенности односоставных предложений в русском языке 12Глава 2. Структурные типы и функцииодносоставных предложений в...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Глобализмы в русском языке на основе СМИ

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ГЛОБАЛИЗМЫ КАК КОМПОНЕНТ ФОРМИРОВАНИЯЛЕКСИЧЕСКОГО СОСТАВА РУССКОГО ЯЗЫКА.. 51.1. Глобализмы как объект лингвистического исследования. 51.2. Источники лексических заимствований русского языка. 7ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ГЛОБАЛИЗМОВ В ЯЗЫКЕ СОВРЕМЕННЫХРОССИЙСКИХ СМИ.. 122.1. Закономерности использования глобализмов в...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Формирование орфографических навыков у учащихся-дагестанцев при изучении словообразования прилагательных

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты формирования орфографических навыков при изучениисловообразования прилагательных. 51.1. Прилагательноекак часть речи и закономерности развития навыков словообразования прилагательныхв онтогенезе. 51.2. Спецификаформирования орфографических навыков. 9Глава 2. Анализформирования орфографических...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Жанровые и коммуникативные особенности образовательных Инстаграм-постов.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. Жанровое и коммуникативное своеобразие феноменаИнстаграм - постов. 51.1. К определению понятия «речевой жанр» и«рекламный пост». 51.2. Пост в сети Инстаграм как речевой жанр. 101.3. Персуазивность как коммуникативный компонентрекламного поста в сети Инстаграм. 132. Своеобразие жанрового и коммуникативногопространства...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

«Семантическое поле «преступление» в пространстве текста романа Достоевского «Преступление и наказание»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….31. Теоретические аспекты изучения лексико-семантическогополя в теории лингвистики …………………………………………………………………………51.1. Основные подходы к семантическому полю ………………………………51.2. Структурныеособенности семантического поля …………………………11Выводы по 1 главе ……………………………………………………………….152. Анализ семантического...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Изучение правописания глагола в начальных классах

Содержание:Введение. 3Глава 1. Лингвистические основыизучения правописания глагола на уроках русского языка. 61.1. Глагол как часть речи. 61.2. Методика изучения глагола в начальныхклассах. 10Глава 2. Формирование универсальныхучебных действий младших школьников при изучении правописания глагола. 132.1. Понятие об универсальных...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Изучение словосочетаний в начальных классах

Содержание:Введение. 3Глава 1. Лингвометодические основы изучениясловосочетаний в начальных классах 61.1. Словосочетание как синтаксическая единица. 61.2. Методические основы организации работы надсловосочетанием в начальной школе. 8Глава 2. Содержание работы над словосочетанием в начальных классах. 132.1. Анализ рабочей программы и учебников...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Изучение предложения в начальных классах

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫИЗУЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 51.1.Понятие и сущностьпредложения. 51.2. Виды предложения. 9ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫИЗУЧЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. 142.1. Анализ УМК по русскомуязыку в начальной школе. 142.2. Комплекс заданий порусскому языку для...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Методические основы развития познавательного интереса младших школьников в процессе языкового образования»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВПРОЦЕССЕ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 61.1Познавательный интерес как психолого-педагогическое понятие. 61.2Содержание и методы обучения, способствующие развитию познавательного интересамладших школьников на уроках русского языку. 181.3 АнализУМК по...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Функционирование нелитературной лексики в современной газете

Содержание:Введение. 3Глава 1. Лингвистическаяхарактеристика нелитературной лексики. 71.1. Сущность, виды иособенности нелитературной лексики. 71.2. Предпосылки проникновениянелитературной лексики в современный русский язык. 13Глава 2. Анализ тенденцийиспользования нелитературной лексики в современных газетных изданиях. 182.1....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Лексика свадебного обряда (на основе Словаря русских говоров центральных районов Красноярского края)

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА1. СВАДЕБНЫЙ ОБРЯД И ЕГО ВЕРБАЛИЗАЦИЯ В ЛЕКСИКО - СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЯХ.. 51.1. Традиционная символикасвадебного обряда. 51.2. Понятиелексико-семантического поля и его типов в лингвистических исследованиях. 10ГЛАВА2. АНАЛИЗ ЛЕКСИКИ СВАДЕБНЫХ ОБРЯДОВ (НА МАТЕРИАЛЕ СЛОВАРЯ РУССКИХ ГОВОРОВЦЕНТРАЛЬНЫХ РАЙОНОВ КРАСНОЯРСКОГО...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Коннотоним Бродвей в русской языковой картине мира

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. КОННОТОНИМ КАК ОБЪЕКТЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.. 61.1. Понятиеконнотонима в современной лингвистике. 61.2. Языковаякартина мира и принципы ее изучения. 10ГЛАВА 2.ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОННОТОНИМА БРОДВЕЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ. 222.1.Семантика и мотивация функционирования коннотонима...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Современная русская зоонимия (на примере кличек кошек)

Содержание:Введение. 3Глава1. Место зоонимии в ономастическом пространстве современного человека 51.1.Теоретические концепции, связанные с понятием «зоонимия». 51.2.Классификация зоонимов и основные принципы их образования. 10Глава2. Исследование фелинонимов, распространенных в Ярославле и Ярославской области. 152.1.Организация и методика...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

Функции иноязычной лексики в глянцевом журнале на примере журнала Vouge

Содержание:Введение. 3Глава I. Теоретические аспектыисследования иноязычной лексики в русском языке 61.1 Понятие«иноязычная лексика» в русском языке. 61.2 Освоениеиноязычных слов. 12Глава II. Использование иноязычнойлексики в материалах СМИ.. 172.1 Глянцевыйжурнал в условиях глобализации массмедиа. 172.2 Функциииноязычной лексики в СМИ (на...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Русский язык

«Подлежащее. Способы его выражения (на материале текстовлюбого автора) Использование материала на уроках русского языка».

Содержание:Введение. 3Глава 1. Подлежащее как членпредложения. 51.1. Понятиеподлежащего как члена предложения. 51.2. Видыподлежащих в разных типах предложения. 71.3. Принципывведения подлежащего на уроках русского языка. 9Глава 2. Анализ подлежащих в повести«Собачье сердце». 142.1. Общая характеристика материалаисследования. 142.2. Анализ...

1 2 … 4