Главная•Гуманитарные науки•Курсовая с практикой - Гуманитарные науки•Курсовая с практикой по предмету Литература

Курсовая с практикой по предмету Литература

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Рассказы А.П.Чехова особенности художественного мышления писателя.

Содержание:Оглавление 2 Введение 3 Глава 1. Художественное мышление писателя 6 1.1. Художественное мышление как понятие 6 1.2. Творчество Антона Павловича Чехова в исследованиях ученых 10 Глава 2. Особенности художественного мышления А. П. Чехова 17 2.1. Своеобразие святочных рассказов А. П. Чехова 17 2.2. Композиционные элементы рассказов А....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Интермедиальный урок по литературе в современной школе ( на материале прозы И.С. Тургенева)

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВАI. ИНТЕРМЕДИАЛЬНЫЙ УРОККАК ФОРМА СОВРЕМЕННОГО УРОКА.. 61.1Взаимодействие предмета «Литературы» с другими видами искусства 61.2Понятие и особенности интермедиального урока. 10ГЛАВАII. МЕТОДЫ И СРЕДСТВАИНТЕРМЕДИАЛЬНОГО УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ.. 172.1Методы и приёмы работы на интермедиальном уроке. 172.2Методические рекомендации...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Дон Кихот как «вечный образ»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2Глава1 Теоретический аспект вечного образа. 41.1.Понятие художественного образа в литературе. 41.2.Донкихотство как ключевая характеристика вечного образа. 7Глава2 «Дон Кихот» – роман эпохи испанского Возрождения. 112.1.Эпоха рыцарства в романе «Дон Кихот». 112.2.Вечный образ Дон Кихота. 14ВЫВОДЫ.. 20СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

«Понятия «герой», «тип», «характер» в литературоведении»

Содержание:Введение. 3Глава 1. Проблемалитературного героя в исследованиях 1960-70 гг. 51.1 Понятие «герой» висследованиях 1960-70 гг. 51.2 Взаимосвязь междупонятиями «герой», «тип», «характер» в исследованиях 1960-70 гг. 8Глава 2. «Герой», «тип» и«характер» в исследованиях 1990-2010 гг. 132.1 Понятие «герой» висследованиях 1990-2010 гг. 132.2...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Женские образы в творчестве М. Ю. Лермонтова

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретические аспекты художественного стиля в творчестве М.Ю. Лермонтова. 51.1 Особенности художественного творчества М.Ю. Лермонтова. 51.2 Анализ УМКпо литературе под редакцией В.Я. Коровиной. 7Глава 2. Образ женщины влитературе и в творчестве М.Ю. Лермонтова в школе 152.1 Образженщины в литературе. 152.2...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

«Система персонажей пьесы А.Н.Островского «Последняя жертва»

Содержание:Введение. 2Глава 1. 41.1 Драматургия А. Н. Островского. Основные черты.. 41.2 Художественное новаторство драматургии А.Н.Островского. 61.3 Система персонажей художественного текста. 16Глава 2. 242.1 Характеристика персонажей в заметках А. Н. Островскогов комедии «Последняя жертва». 24Заключение. 32Список литературы.. 35Введение:Пьеса...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Мотив слухов и сплетен в романе Фёдора Сологуба «Мелкий бес»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МОТИВА В ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ.. 6 ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ МОТИВА СЛУХОВ И СПЛЕТЕН НА СТРАНИЦАХ РОМАНА «МЕЛКИЙ БЕС». 9 ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 21 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 23Введение:Творчество Ф. К. Сологуба(1863–1927) принадлежит к числу типично декадентских явлений, в основе которыхлежит пессимизм, неверие в...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

«Проблема художественного пространства в романе В. Набокова «Машенька»

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты исследования. 51.1. Отражение судьбы В.Набокова в его произведениях. 51.2. Образ потерянной родины как пространства в романе В. Набокова«Машенька» 12Глава 2. Анализ проблемы художественного пространства в романе В.Набокова «Машенька». 152.1. Художественное содержание романа «Машенька»....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Чеховские традиции в драме Л. Петрушевской

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ЧЕХОВСКИХ ТРАДИЦИЙ НА РУССКУЮ ДРАМАТУРГИЮ... 41.1. Новаторство чеховскойдраматургии. 41.2. Основные элементы чеховскойдраматургической системы.. 12ВЫВОДЫ.. 16ГЛАВА 2. НОВАТОРСТВО И ЧЕХОВСКИЕТРАДИЦИИ В ПЬЕСАХ Л. ПЕТРУШЕВСКОЙ.. 162.1 Оригинальность и самобытность драматургическоготворчества Л. Петрушевской....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Мифологема пути в романе Т.Толстой «Кысь».

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические аспекты исследования. 51.1. Отражение концепта «путь» вхудожественном произведении. 51.2. Общая характеристика произведенийТ.Толстой и место романа «Кысь». 6Глава 2. Анализ мифологемы пути вромане Т.Толстой «Кысь». 102.1. Анализ романа Т.Толстой «Кысь». 102.2. Способы и приемы раскрытиямифологемы пути...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Жанровое своеобразие повестей Владимира Топилина.

Содержание:Введение. 1Глава 1. Современнаярусская проза и её особенности. 41.1 Жанровое своеобразиекрупной русской прозы.. 41.2 Владимир Топилин каксовременный представитель русской прозы.. 6Глава 2. Анализ жанровогоразнообразия произведений В. Топилина. 92.1 Повесть “Остров тайна”как представитель современной русской повести 92.2 Жанровое...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Жанр баллады в поэзии В.А. Жуковского : методика изучения жанра.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 2ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БАЛЛАД В. А. ЖУКОВСКОГО КАК ЖАНРА.. 41.1 Понимание своеобразия жанра какнепременное условие при изучении баллады.. 41.2 Основные подходы к изучению баллад В. А.Жуковского на уроках литературы.. 7ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ БАЛЛАД В. А. ЖУКОВСКОГО ВШКОЛЕ.. 142....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Методика изучения современной литературы в среднем звене общеобразовательной школы

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В КЛАССАХ СРЕДНЕГОЗВЕНА.. 51.1. Основные принципы литературного образования. 51.2. Пути изучения литературного произведения в школе. 11ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НАУРОКАХ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В КЛАССАХ СРЕДНЕГО ЗВЕНА.. 152.1. Диагностика уровня...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Бунтарство и трагедийность в творчестве Полежаева.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 31. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА А.И. ПОЛЕЖАЕВА 51.1. Биография А.И. Полежаева. 51.2. Творчество А.И. Полежаева в русской критике ипублицистике. 9Выводы по 1 главе. 152. ОЦЕНКА БУНТАРСТВА И ТРАГЕДИЙНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ А.И.ПОЛЕЖАЕВА 172.1.Влияние русской литературы на элементы бунтарства итрагедийности в...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Пословицы и поговорки в педагогической деятельности Л.Н.Толстого

Содержание:Введение. 4Глава I. Изучение пословиц и поговорок в школе. 6Глава II. Разработка технологической карты урока. 21Заключение. 36Список литературы и источников. 37Введение:Актуальность темы исследования. Фольклорный материал являетсяосновой ценностей народной культуры в начальной школе. Прежде всего, важноотметить, что устно-поэтическое...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Образ женщины в поэзии Есенина

Содержание:Содержание Введение. 3 Глава 1. Теоретические аспекты изображения женского образа в литературе 5 1.1 Тенденция изображения женщин в русской литературе. 5 1.2 Модернизация женского образа в литературе Серебряного века. 8 1.3 Место и роль женщин в жизни поэта. 15 Глава 2. Разбор стихотворений С.А. Есенина с точки зрения образа женщин....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Критика и рефлексия общества потребления во французской литературе второй половины 20-начала 21 века.

Содержание:Введение. 2Глава 1.Теоретико-методологические основы и родниковая база исследования 51.1 Историографияформирования теорий потребления философской мысли ХХ в. 51.2Феноменологические и психосоциальные основы исследования дискурса потребления. 8Выводы поглаве 1. 14Глава 2.Концепция потребления в французской литературе. 162.1 РоманФ....

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Изучение произведений Карамзина в школе

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы изучения произведений Н.М.Карамзина в школе 51.1 Н.М. Карамзин как представитель сентиментализма. 51.2 История и методика преподавания литературы XVIII векав школе. 11Глава 2. Изучение произведений В.М. Карамзина всовременной школе. 172.1 Анализ программ по литературе. 172.2 Технологическая...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Тема войны в осмыслении русской художественной прозы начала XX века

Содержание:Введение. 31. Феномен войныв русской общественной мысли рубежа XIX–XX в. 52. Вариативностьформ художественной аксиологии в восприятии войны в русской литературе 1900–1910-хгг. 102.1. Русско-японскаявойна (Вересаев В.В. «О японской войне»;Андреев Л.Н. «Красный смех») 102.2. Первая мироваявойна (Толстой А.Н. «Обыкновенный человек»,...

Курсовая с практикой Гуманитарные науки Литература

Тема тишины в творчестве А.П. Чехова

Содержание:Введение. 3Глава I.Тема тишины в прозе А.П. Чехова (на материале рассказов) 51.1 Тема тишины в природе. 51.2 Восприятие тишины вперсонажном и авторском планах. 81.3 Образ тишины как символический. 14Глава II.Тема тишины в пьесе «Чайка». 172.1 Мотивный план. 172.2 Образный план. 21Заключение 23Введение:Данная работа посвящена...

1 2 … 4