Главная•Гуманитарные науки•Часть дипломной работы - Гуманитарные науки•Часть дипломной работы по предмету Русский язык

Часть дипломной работы по предмету Русский язык

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Письменный пересказ как вторичный текст

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3 Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВТОРИЧНЫХ ТЕКСТОВ В СОВРЕМЕННОЙ РУСИСТИКЕ. 5 1.1. Понятие о вторичном (неисходном) тексте в гуманитарной науке. 5 1.1.1. Основные подходы к изучению вторичных текстов. 9 1.2. Текстовые категории первичности и вторичности. 11 1.3. Типология вторичных текстов. 15 1.4. Письменный...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Способы реализации психологизма в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: лингвистический и методический аспекты.

Содержание:ВВЕДЕНИЕГЛАВА 1 Теоретические аспекты исследования1.1 Определение понятия психологизма в литературе (варианты определениятермина «психологизм», место психологизма в общей системе литературоведческихпонятий) 1.2 Приёмы и способы психологического изображения (реализация психологизмана примерах творчества писателей)1.3 Стиль М. Ю....

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Анализ словообразовательных особенностей интернет-общения как способ формирования языковой компетенции обучающихся на уроках русского языка в 6 классе.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 41.1 Языковая компетенция в условиях ФГОС как научная и методическаяпроблема. 91.2 Этапы формирования языковой компетенции школьников старшего звена 16Выводы по 1 главе. 21Глава 2. Специфика словообразования в современном языке молодежныхинтернет-форумов. 222.1. Специфика интернет-коммуникации. 222.2 Актуальные способы...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Формирование языковой компетенции обучающихся посредством работы с региональными лингвистическим и словарями

Содержание:Введение:Актуальностьтемы состоит в том, что обучение в школе в настоящее времясвязано с качественными изменениями в требованиях к учащимся. От обучения,которое основывается на том, что учащиеся получают от учителя готовые знания,российская школа переходит другой моделиобразования. В современной школе важно не только дать знания, но и...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Интерактивные методы обучения фразеологии на этапе закрепления нового материала в 6 классе.

Содержание:Введение:Заключение:Фрагмент текста работы:3.2 Закрепление нового материала как этап урокаМетодикепреподавания русского языка известны различные классификации уроков, в томчисле по таким критериям, как: -учебная цель урока (С. Чавдаров), -этапы усвоения учащимися материала (М. Поздняков), -цель и его содержание (А. Текучов),...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Формирование ценностного отношения к семье в процессе изучения русского языка

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Теоретические основы обучения письму в первом классе

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1. Теоретические основы обучения...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Формирование ценностного отношения к семье в процессе изучения русского языка

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К СЕМЬЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 81.1 Понятие ценностного отношения младших школьников к семье в психолого-педагогической литературе 81.2 Условия формирования ценностного отношения к семье в процессе изучения русского языка 221.3...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Классификация фразеологизмов с точки зрения их происхождения

Заключение:Фразеология обязательно изучается в школьном курсе русского языка с 1 по 11 класс. Процесс обучения фразеологии в настоящее время состоит из трех частей: начальная школа, средняя школа и старшая школа. В начальной школе фразеология русского языка изучается практически, в средней школе вводится теория по теме фразеологии. В 5-9 классах...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Внеурочная деятельность как средство развития интереса к уроку русского языка.

Введение:Актуальность исследования. В решении культурных, духовных и социально-экономических преобразований сегодняшней России особое место отводится школе. Задачи демократического преобразования современного общества и будущего его процветания требуют подготовки поколения с высоким интеллектуальным и нравственным потенциалом, раскрывающиеся...

Русский язык Часть дипломной работы Гуманитарные науки

Система заданий по формированию грамотного письма на уроках русского языка в 5 классе

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 31.1.Учет психолого-педагогических особенностей учащихся 5 класса при формировании грамотного письма 41.2. Содержание навыков грамотного письма и процесс их формирования 71.3.Особенности формирования навыков грамотного письма на уроках русского языка в 5 классе 9Выводы по 1 главе 22СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 24...