Использование интерактивных средств при обучении четвероклассников решению задач на движение

Обучение решению задач в начальной школе остается одной из актуальных проблем на протяжении многих лет, так как решение задач считается одним из проблемных компонентов изучения математики для многих учащихся. Это объясняется тем, что обучение решению задач направлено в основном на интеллектуальное развитие младших школьников, формирование культуры и самостоятельности их мышления, а также развитие познавательных процессов у детей. Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития младших школьников.

Актуальность исследования обусловлена потребностью учителей начальных классов в определении методов и приемов использования интерактивных технологий на уроках математики в начальной школе.важнейшим условием организации внимания является наглядность обучения, широкое применение наглядных пособий. Поскольку непроизвольное внимание поддерживается интересом, то, естественно, каждый учитель стремится сделать свой урок занимательным и интересным. Этому в полной мере способствует применение игры, ее отдельных элементов на уроке.